青春期是诗意和浪漫的，又是烦恼和忧愁的。作为父母，我们会发现孩子突然发生了变化，他们不再对我们敞开心扉，开始把我们拒斥于自我世界的大门之外，就像我们青年时期一样。我们曾经责怪过父母不理解我们，现在我们又必须面对孩子的责怪，如此循环持续。
《与青春期和解》这本书，是理解青少年思想行文的心理学指南。教育家致力于给父母无数中肯的建议，而斯坦伯格却从心理学的角度出发，把父母带进青春期孩子的心理世界。
01“麻烦的青少年”意味着“麻烦的亲子关系”。
成长之路都不是平坦的，荆棘、泥泞、山道弯弯、风雨交加。青春期出现极端情绪是正常的，叛逆是孩子成长过程中的必经之路。
当我们关注孩子叛逆的时候，不妨多关注一下亲子关系是否和谐。当父母怀疑和监视进入青春期的孩子，变得严厉时，当父母经常将“你能不能不别这样”挂在嘴边时，孩子对此最常见的反应就是叛逆。
而那些顺利度过孩子青春期的父母，却以另一种方式与孩子相处。他们与孩子的关系是朋友，又更像合伙人，他们在许多领域具有专业知识，也期待某一天孩子能独当一面。只有在亲密的亲子关系中，青少年才能学会保持健康的独立精神。
02不是出现了“有问题”的青少年，而是父母和青少年遇到了“问题”。
青春期有无限的可能，充满变化与矛盾；而中年期似乎已经看到了尽头，面临来自工作、婚姻、子女教育和社会压力等方面的“危机”。青春期遇见中年期，这是一种并存的讽刺，这种独特结合导致亲子关系呈现出特有的面貌。
青春期的自我意识有了很大发展并试图通过试探性的独立行为证明自己可以像成人一样，触摸并融入这个社会。它们开始质疑父母的规则和智慧，而挑战旧秩序是智力发展的标志，他们今后学习和生活的积极动力与创新思想很多都是在青春期种下的种子。父母是他们这个阶段最重要的引导者和支持者。如果父母的教育认知尚未跟进，或欲加管束，很容易就导致不同程度的亲子关系的对立和矛盾，从而延长了青春期叛逆的存续时间。
03最有效的教育方式是爱与合理的要求。
青少年更需要父母，更需要父母的爱。他们既渴望摆脱父母那的控制并获得自由，在心理上又害怕父母完全放手、不管他们。
好的父母爱并参与孩子的生活和成长，并且严格执行明确的行为准则。他们允许孩子说出不同的意见，又不会让孩子完全任性妄为。尊重、相信孩子，花时间与孩子单独相处。与其怀疑最坏的情况，不如期待最好。
04说出你的感受，想尊重成年人一样尊重处于青春期的孩子。
如果孩子的房间很乱，衣物扔得满地都是，你会和孩子怎么说那？你是会说“你的房间一团糟”，还是会说“你把衣服丢在地板上”？
在沟通方式上，分为“我向信息”和“你向信息”。我向信息是指不带评判性地陈述我们对某一特定行为或情况的看法；你向信息是对他人的动机、态度或性格的评价。
对青少年说出你的感受，比批评和指责他们更有效。父母应该试着明确行为与行为结果的区别，并且要简明扼要的表述、
英国诗人仑曼斯在《如果我能再次养大我的孩子》中“如果我能再次养大我的孩子， 我会早早地将他推出门……尽管我很心疼。我会多拥抱，少搀扶。我不再追求对父母权力的爱，我会效法爱的力量。如果……,已经没有如果，我不再后悔过往行动，从当下开始！”
如果你的孩子正处于青春期，或者即将进入青春期，那来看看这本书吧。有时候，我们总是自己摸索，却容易走错了，而有了很多专业的建议能够让我们和孩子少走很多的弯路。这本书不仅能够缓解亲子关系，更能帮助父母更好地和青春期的孩子相处。
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