本周五年级的课堂因为调课只上了一节,完成四单元第一课的教学内容。
本课课堂上,我带学生回顾了二下的《我们身体》和四上《健康与生活》的消化系统与呼吸系统的内容。课堂上,与孩子们一起讨论了自己的身高、体重、视力、肺活量。活动手册上最后一栏,学生又一起测了一分钟心跳。
学生们在讨论哪些环境会影响自己的生长时,能想到睡眠、饮食、环境、心理等等原因。有学生还提到了新闻中,打仗的环境下孩子没有安宁的环境。我也是表扬了孩子的联想和运用,也提到了我们的安居乐业的生活环境。
本周五年级的课堂因为调课只上了一节,完成四单元第一课的教学内容。
本课课堂上,我带学生回顾了二下的《我们身体》和四上《健康与生活》的消化系统与呼吸系统的内容。课堂上,与孩子们一起讨论了自己的身高、体重、视力、肺活量。活动手册上最后一栏,学生又一起测了一分钟心跳。
学生们在讨论哪些环境会影响自己的生长时,能想到睡眠、饮食、环境、心理等等原因。有学生还提到了新闻中,打仗的环境下孩子没有安宁的环境。我也是表扬了孩子的联想和运用,也提到了我们的安居乐业的生活环境。
本文标题:五年级《我们的身体》教学反思
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