一名老师的小小初心-杨振

一名老师的小小初心-杨振 一名老师的小小初心-杨振

我开始去想我为什么做老师？初心是什么？我想世界上没有哪一份职业可以和老师一样，与那么多单纯可爱的灵魂交流。我想是一个信念感，一颗敬畏之心。第一次看到这张图片，文字是“你教室里的每一个孩子都是某个人的世界。”是在黄齐群老师发的空间动态里面看到的，然后就把他存下来了，成了我的朋友圈封面。于我而言，可以把它看成一份工作，于孩子而言，高中，十四五岁，十六七岁的年纪，人生的关键期，三观形成的重要时期。遇见一位懂他的老师多重要啊，你现在爱他，他以后也许就会有爱别人的能力，你现在帮助他，他以后就会有帮助别人的能力......做班主任这段时间，我感觉到自己变了，孩子也变了...

那天早上吃早饭的时候，突然发现班里一个小男孩，一下子窜这么高了。他腼腆地说着“老师好”。我用腼腆这个词语，高一刚进班的他与这个词语没有一丁点关系。完全是玩世不恭。我记得高一第一天进班，我当时还特地打扮了一下，穿一件绿色的小裙子，觉得还蛮好看的。记得进班第一件事是去搬书，我就关注到了他，直觉告诉我这孩子不好管理，事实上后面他果然给我惹事了，到也聪明，大事没有，小事不断，上课开小差，吃口香糖啦，不写作业啊，顶撞老师等等都做过。每次我都是耐心地利用晚自习时间，尤其是办公室老师不多的时候，晚上特别有感觉，我准备好对他来一场头脑风暴，给他进行一番洗礼。NO！谈话失败，都以他的表面应和结束。但我没有放弃，依然尬聊，后来他告诉我在以前做过什么什么，慢慢地有了熟悉感，开始喊我桂姐。但是不遵守纪律的事情还是时常发生。和他聊过很多，聊过我的成长，我的父母，我的价值观......慢慢，我看到了他的改变，后来高二分班的时候他没有学美术，没有在我的班级，开学后的第一个周末我收到他一条短信，“老师，如果我学美术，我可以去你的班级么？”他说他虽然学的比别人晚一些，他会努力赶上，后来他就把桌椅搬到小二班了。他依然会犯错，我依然会找他谈话，该批评批评，也会给他指导，很快他的专业课也赶了上来，他已经在进步了。

再到高三，暑假美术集训期间，这小子居然和舍友在宿舍玩牌，当时，看到老师消息的时候，我立马就从家里穿了衣服去学校了，他们看到我来了很惊讶，我用棍子狠狠打了他们的手，一直处理到一两点钟吧、

那么，前几天在食堂打饭看到他的时候，恍惚了，时间真的是有魔力的，你不知道未来的你会是什么样，我想起初见时的他与现在站在我面前的这个大男孩，恍若隔世，但就是同一个人。我想这就是教育，就是班主任教师工作的意义所在。我知道，接下来的时间他肯定还会犯错。但我愿意陪着他成长，也愿意陪着每一个孩子成长，他只是一个代表，我希望高中阶段的他们能感受到温暖，感受到我对他们的关注。不久前的一次班会，给他们分享了几篇文章，让他们在黑板上写下了自己的目标梦想，最后，我也给他们说，哪怕你省考没有一个满意的结果，我依然爱你。

有这样一句话“拼搏到感动自己”，其实感动自己是容易的。我不要感动谁，我想帮助你，世界这么大，因为缘分让我遇见了你，成为了我的学生，我不需要你记得我的好，我只希望你能健康快乐的成长，你人生的这一段路有我陪你温暖的走过。我希望我的每个孩子以后都可以成为一个有温度的人，在这个过程中能获得的都是你的成就，有追求幸福生活的能力，当然如果能干出一番伟绩那就锦上添花啦。

不忘初心，想想你为什么来，不管好的坏的都是财富，生活中工作中确实会有烦心事，作为一名普通教师，我们尽量放下抱怨，收获一名老师的小小幸福，在平凡的工作中活出别样的境界！我希望不管多少年过去，对教育思考的动力不减，为孩子做事的热情仍在。告诉孩子们读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞使人善变，凡有所学，皆成性格，用你所学，温暖你遇见的每个人。