自从学习课程以来，跟孩子的关系有所缓和，孩子不再那么难以靠近了，但对于孩子的学习问题，还是一个“死穴”，不好碰触。目前对我来说最困扰的还是下个月的小中考，时间已经越来越近了，越来越紧了。虽然孩子曾表示过不会让小中考过不去，但看到他的学习状态，心里又有好多个的“❓”在拉扯着了。显然是“不信任”三个字在作祟了。跟孩子聊天聊着聊着自然地就拐到小中考的事情上去了，拐弯抹角地暗示孩子要重视小中考。不得不说，当自己能量不对的时候，孩子很快就敏感到了，开始不耐烦了，说如果再说小中考的事情，他就干脆不读这两科，过不去算了。孩子的话一下子惊醒了我，我知道自己不对了，告诉自己赶紧“停止—打断”，舒缓情绪后转移话题聊天，孩子的抵抗情绪也消失了。
反思 一，对孩子的信任还没重建完善，长期以来聚焦孩子说得好不如做得好，所以得到的也都是孩子说了没有做到的结果。之前没学过《吸引定律》，现在明白了怎么回事，聚焦什么就得到什么，不管你要还是不要。
反思二，修炼不够，还没有真正做到放下和接纳孩子的现状，提醒自己，加强学习，有事多舒缓，没事多感赏。
反思三，我越级跳频，操之过急了。跟孩子的关系还没有稳定，还没有足够的影响力能影响孩子，引导孩子。
加强修炼的路上还需要我付出更大的努力，加油！为自己鼓劲！
感赏儿子今天自己准时起床参加足球训练，天气这么炎热，真有毅力！
感赏儿子好好说话，说出自己的需要，午餐想跟队友一起聚餐。
感赏儿子中午一点多最热的时候坐公交一个多小时去学习钢琴。
感赏儿子出去找朋友后在约定的时间回来了。
感赏儿子交际好，朋友多。
感赏自己能及时停止打断并舒缓。
感赏自己有觉知力，会反思自己的问题。
投射自己更聚焦孩子的优点。
投射自己更心平气和平心静气。
投射自己越来越柔顺，做个如水的女人。
投射自己不再执念不对的人或事。
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