易效能践行接近尾声，教招考试也在5月开始大量展开。
一向没有纠结症的我，几乎没有在筛选地方上花费太多时间，时刻不忘自己要什么。
筛选的原则:1.是否限户籍 2.是否限专业 3.是否有地理学科 4.所在地区经济状况如何
办公室的老师说我，人家是有什么就考什么，考上就是正式的了。你倒好，只看老师，当老师有什么好，社会地位还不如事业单位和公务员。而且，你还挑地方。
我笑了笑，知道自己为何执着老师的原因。我并不喜欢公务员和事业编这种稳定的铁饭碗。不是不喜欢稳定后的安逸，我也曾羡慕过别人可以悠闲自在的生活。但我不喜欢一成不变的生活，缺乏新鲜感的生活，还有无能为力的自己。学校，跟学生在一起，每天都能有有趣的事发生，孩子是纯真的。虽然家校关系是最难处理的关系，但这似乎比不过跟学生在一起的时光。
当然，我也曾困惑过，考了三场试了，总是差点儿，我要放宽自己的标准么？
面临接下来的三场考试，我有些迷茫了，到底该准备哪些内容呢？高考题？教育基础知识？公共基础知识？而每天时间有限，怎么能在这么短的时间，把三场考试的考试内容都学习过来呢？只能有所取舍了，准备教育基础和高考题。
我本可以选择最容易的方式留在家乡，但我却为挑战自己选择了远方。
尾声的自己，希望你今年能够彻底稳定下来，不再漂泊。
【进阶篇第九周】2019.5.13——5.19
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