【标题】我和女儿的开心大法
【字数】793
【正文】
家有小学生，这个场景熟悉吗？一边抱着小宝，一边教大宝作业，一片狼藉。
所以，开学2个月后，我家孩子的作业我没有再检查，确切说，她不想给我检查。
半个学期过去了，有一天，老师跟我投诉，说孩子写字马虎，作业错漏百出，排在班里的末尾，要求必须检查孩子作业。
如果是你，你着急吗？是的，我和你一样。
于是当晚上演了一场暴风雨，孩子不愿给我看作业，被揍了一顿，在双方情绪很差的状态下修改的作业。
第二天，冷静后发觉这是一次失败的沟通，我不想要这样的结局，想起《说服》里：多角度多方位倾听。想改变，就要从失败中学习，直面错误，勇于改正。
（晚上，我安顿好小宝。）
我：昨晚生气打你，妈妈跟你说对不起，我不该那样对你。
（孩子委屈的看着我）
孩子：没关系的，妈妈，我还是爱你的。
我：（拥抱了她）你真的很不想让妈妈看作业。
孩子：（泪水汪汪）是的。
我：（猜测）是因为妈妈检查的时候朝你生气吗。
孩子：（猛点头）是的，妈妈会骂我，还要改很多遍。
我：（同理）你不想妈妈骂你，也不想改作业。
孩子：妈妈生气的时候很可怕，但是从不骂弟弟。作业很多，我不想改很多遍，这样我就没有时间玩了。
我：（继续同理）你希望妈妈像对弟弟那样对你，你也能有更多时间玩。
（孩子点头，情绪好了很多，也找到了核心）
我：（提出问题）妈妈希望了解你的学习状况，可以帮到你。但是你不想给作业妈妈看，有什么办法能够满足双方的需求吗？
孩子：（同理孩子后，她很快恢复）我们使用开心大法吧。
（之前使用过的方法，提出解决方案满足双发的需求，双方都开心。）
我们列出各种方法，最后有几个满足了双方的需求，决定采用
01 不会做的内容，妈妈通过小老师的方法在黑板上教学。
02 作业先检查一遍，再给妈妈看，如果妈妈生气就收回看作业的权利。
03 做个计划表，规划作业时间和玩耍时间。
就这样，从失败中总结学习，运用多方位倾听，我和孩子解决了这次遇到的问题。
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