教育不是老师的独舞

早上检查学生作业，小屠同学又是一点不写。我提高声音问他为什么不写？他站起来，怯生生地看着我，眼睛里藏着害怕。这是他惯用的招数。

我问他家长有关注过作业的事吗？他说家长让他写作业，并没有监督。估计应该只是一句轻飘飘地“写作业去”。这样的话对自律的学生有用，对小屠类学生基本就等于没说。

教育真的不应该只是老师的独舞。

家长在孩子的成长中没有尽到应该有的职责，一味把教育孩子的希望强塞给老师。听过太多这样的话——

“老师，这孩子在家一点都不听话，怎么说都不行。他只听老师的。老师你帮我好好管管。”说这样话的家长都有一个习惯差的孩子。虽然能理解家长的无奈，但是我知道自己真的能力有限。不是所有学生你都能教好的。能教好每一个学生的那是神。

教育应该是家庭、学校、社会三者的合力。家庭教育是孩子成长的根基。孩子出生如同一张白纸，家长的教养方式给这张白纸涂上上不同的色彩。黑色代表坏习惯，坏行为。人生成长之初，一个黑点或许会影响终生。家长把带着黑点的孩子送给学校，送给老师，希望老师能够洗白，自己却当起甩手掌柜。面对有黑点的孩子，我们想尽办法让黑色淡化，甚至消失殆尽。能够抛弃黑点的孩子太少了，绝大部分的孩子一旦背上黑点就很难改变。

像小屠同学，他从小养成不完成作业的坏习惯可能会一直纠缠下去。在他很小的时候，家长不去教他要在规定的时间内完成事情，或许是吃饭，或许是整理玩具。什么事都由着他的性子，这样的“无为”让他放纵自我，野蛮生长。直到现在，我没有见过他家长询问过他的学习情况，完全处于隐身状态。我能够管理他在校的学习，但是一旦回到家中如同断了线的风筝，完全不受控制。

“家长们，你的职责是培育孩子，而非焦虑时光。你做三四月的事，在八九月自有答案。”教育不是老师的独舞。在孩子尚小之时，你要播下理性之爱的种子，等候你的将会是一树花开。