文/明镜小书生
家里墙上贴有一张身高测量表，我和他妈妈经常干的一件事情，就是时不时提陈小朋友过来，测量身高。
每次测量前，都会对他说，立正，挺胸不驼背。陈小朋友会很配合地贴墙挺直了背，双臂规矩地垂直贴放身体两侧。偶尔也会反抗，不肯测量，应该是有他自己想表达的原因。但他太小了，谁还特别重视他的想法呢？忽略。
每次测量的手从他头顶放下来，立即听到他稚嫩提问：多高呀？有没高一点？
我们会回答他：95cm左右，还不够高，平时积极吃饭哦。
他转身看着测量表，奶声奶气提问：那我要长到哪里呢？
我或他妈妈就会回答：长到180cm高。看见上面18后面的零没？长到那里。
他站远些用右手从自己头顶比划到180cm那里，惊奇的语调，恰当地配上睁大而惊讶的眼神，说好高呀!像爸爸那么高吗？
他妈妈答，要呀，像爸爸那么高，甚至还高过爸爸哦!
踮起脚，抬手摸向测量身高表：那我要吃很多很多的饭才能长那么那么的高。
回答：肯定的呀!
听说打篮球能长身高，最近她妈妈给她报了少儿篮球兴趣班。
一周三次，一次一个钟。时间一般是下午的六点到七点，每到那个时候，他妈妈就像拎小鸡似的拎他过去少儿篮球场地，跟着老师学跳跃、翻滚、上步投篮。
我去看过他的上课。一个帅气英俊的篮球教练带着四个和陈小朋友差不多大的小朋友，讲规则，讲如何运球，如何上步投篮。
毕竟小朋友太小，对于教练讲的东西都是一知半解，时间稍微长了就不耐烦。
有些小朋友偷偷开小差，转身跑开，全然不顾这是课堂；有些小朋友咬着手指木木发呆，教练叫他名字也没有反应；有些小朋友更是看见脚下的球，不管不顾地踢着。
陈小朋友算是四人里表现比较良好的，他有听教练说话，还听得挺明白。
教练是用普通话授课，有些同学可能平时在家更多讲粤语，对于教练的话不是很明白。陈小朋友从小启蒙的是普通话，家里人从小与他交流也是用普通话。
他听懂了，教练就也就喜欢叫他第一个出列示范。虽然是第一个做动作，基本还是合格的。教练都好拍手表扬。每当这个时候，他就会回头找妈妈，看见妈妈后咧嘴一笑，感觉极大增强自信心。他妈妈也会回他一个大大写的赞字。
开始一个个小朋友轮流展示动作。先是抱球走到小滑梯，球推下去，跟着人翻跟斗，再爬起来捡球抱着跑一段路，回到起点。
还有先推球过架子，人跟着匍匐前进，爬过矮小的宽架子。爬起趴下，陈小朋友都能认真完成。除了其中一个跑到旁边妈妈的怀里躲起来，其他小朋友也陆续完成教练布置的任务。
中间有两次休息时间，喝喝水，抱抱妈妈撒撒娇。很快一个钟到了，下课时间也到了。
回去路上，他问妈妈，为什么学篮球呀？
他妈妈说，学篮球能长高高呀!
那我要长那么那么高……
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