在孩子们还在上小班的时候我就一直在期待一天的到来，就是孩子们做小值日生的时候。准确的说，是孩子们能够进行自主的劳动。我们班的幼儿大多都是家庭条件优越，存在一对多的家庭教养方式，在这样的成长环境下，孩子们在家缺少锻炼和劳动的机会，久而久之孩子的劳动一时不免有些单薄，但是最近孩子们的进步是很值得肯定的。
最近，朝阳就充满干劲，当然，一直以来朝阳都是个愿意帮助老师和小朋友的好孩子。早上第一个来到幼儿园，一进门第一件事情就是帮助老师把毛巾摘下来；中午吃完饭就主动提出来，老师有小朋友忘记搬小椅子了，我来帮助他们搬过去吧，我再拿抹布擦干净。老师们时常开玩笑说，朝阳就像是第四个小老师一样。总是会帮助老师和小朋友做一些力所能及的事情。
之前在网上看过这样一个案例，老师故意将扫把推到，放在教室门口，看看小朋友有没有一是将它扶起来。时间进行到最后，只有一名小男生意识到扫把到了需要扶起来。在班里，我也和孩子们分享了这个案例，告诉他们，我们如果在幼儿园里看到了有扫把倒了，一定要扶起来；户外活动的时候，如果有一个球散落在操场上，我们应该主动将它送回篮筐；如果在家里在教室里看见地上有垃圾，也要主动的捡到垃圾桶了等等。刚开始，还是需要一定的奖励机制鼓励大家，慢慢地时间越来越长，中午吃完饭以后，就会有小朋友，主动地拿起扫把去清扫地面，或者帮忙捡地面；如果有小朋友喝水的时候不小心洒水了，孩子们就会主动地拿海绵拖把把水擦干。
其实劳动不一定只是小值日生的工作，就像《上学歌》里面唱的一样：“爱学习，爱劳动，长大要为人民立功劳”！每一名小朋友都是爱劳动的好宝宝。
最近孩子们的劳动意识都了很大的提升，当然我们还要继续努力，在幼儿园的时候小朋友们相互较劲，可能会激发他们相互比较的心理，在家的时候面对爷爷奶奶爸爸妈妈，就会不自觉的忘记了，幼儿园和家庭一起努力才能让孩子们的劳动意识更加根深蒂固。
幼儿从小进行劳动可以培养其独立性，增强其动手能力和解决问题的能力，通过基本劳动的训练，可以促进孩子手脑协调发展，加快孩子脑细胞发育成长；促进孩子身体健康，促进孩子大小肌肉的发育和肢体的协调，使孩子养成动手习惯和吃苦耐劳的精神；同时，劳动还促进孩子良好品德意志的形成，使孩子学会珍惜劳动成果，尊重劳动和劳动者，从而推动孩子良好个性和道德品质的发展。
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