昨天制定的学习任务，比较重，难就难在有 3 道教学设计题。
10.18 学习计划
没办法，难也得硬着头皮完成。
自从 10 月 13 日听完科二三大主题答题方法和技巧后，就开始着手熟悉答题模板思路，到今天已经是第六天。这期间，对于教学设计的答题思路和模板，一直不确定。
心中没有整体思路和框架，自然答不出题。
这六天里，除了吃饭和睡觉，我就没停过笔，直到今天下午试写一道比较大小的教学设计真题，才领悟总结出我比较满意的数学教学设计模板。
教学目标模板
教学设计题第二问通常是教学目标，也就是三维目标，内容不多。熟练模板，当作填空题做，至少能节省一些时间，毕竟第三问的教学过程五个环节，写起来需要不少的时间。
导入环节
新课讲授环节
导入、新授、巩固练习、课堂小结和布置作业五个环节中，最难的是导入和新授环节，后三个环节背熟教材中固定内容就行。
背熟写顺
今天收获最大的就是，傍晚灵感一现，总结出导入和新授环节模板，明后天的练习中就可以边套用边熟悉模板内容。
需要说明的是，这并不是一个万能模板，根据材料内容，有些细节会需要调整。而实际的教学过程中，每种参考书中的导入和新授方式都会不一样。固定模板内容，是为了在掌握基本思路框架的基础上，再灵活调整。
今天跳着填完了 2014 上至 2016 下剩余的部分，明后天的学习计划是完成 2017 上至 2019 下共 6 套历年真题的三大主观题。
10.19 学习计划
今天是个值得高兴的转折点，再接再厉！
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