劳动素养是个体更适应未来发展和终身发展的核心素养之一，开展劳动教育对推动劳动创新、建设教育强国意义重大。劳动教育一直以来都是我国教育的重要组成部分，但受传统观念和精英教育时代背景的影响，劳动教育存在弱化和边缘化的现象。近几年来，国家十分重视劳动教育，从国家层面出台了多项指定意见和规定，强调加强劳动教育。然而在各地轰轰烈烈开展劳动教育的背后，我们却也发现了劳动教育仍存在“重劳动轻教育”甚至“只劳动不教育”的现象，而且通过调研我们发现，在我校劳动教育的实践中，也存在着教师和学生对劳动教育的内涵和意义认识不足，劳动教育形式主义现象严重，劳动与教育“两张皮”的困境，让劳动教育更好地融入整体教学？比较明突出，
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