无关年龄大小的懂得

昨天，小雯雯班级里组织的测试。一个小时的时间限制，还有很多关于平评分的规则。

可是，实际情况却变成了三个小时了，嫂子还在催着她写作文。并且说着她的卷子是如何的不认真。“这个笑话一点都不女笑”哈哈哈，听完之后，自己真的是强忍住了没笑出来呀！这粗心的程度，真的是闹出了一个“女笑”的笑话呀！

不断被点燃的情绪，快要收不住了。

小 丫头也是，再也不想在自己的桌子上写，跑到我这里高高的桌子上来了。

怎么办？只能自己想办法了……

“雯雯呀，你这也有点太不认真了。你说你认真一点写对了，自己不就不用改了吗？写错了，还要再花很多时间去修改错误的，自己想要玩的时间都用在了改错题上。比如你这句‘这个笑话一点都不女笑’，这时候小丫头自己都觉得因为自己的笑话而感到到不好意思了。并且还开始各种解释自己为什么把好字写成了女字。从刚刚被嫂子吵骂变成了现在自己尴尬的笑出来。我知道孩子已经开始往理智的方向去想自己出现的问题。并且这样去做的时候，真的不太好。

于是，我接着说，雯雯呀，姑姑知道你为什么不想写，因为写字很累。可是，你也想想，为什么一定要写下来呢？面对考试，我们不可能每个人都去看卷老师跟前，面对面给老师讲出来的呀？怎么办呢？大家都写下来，你的文字随时都在这张纸上写着，看起来很方便。（自己都觉得自己说的太low了，但多少还是可以平复她点点的情绪）。

看着她委屈的模样，但是她还是决定继续写下去了。一年级的孩子，这么磨上两三个小时，也是挺难受的了。想想自己是孩子，估计也是这么痛苦不堪。

于是答应她，全部改完，写完之后就出去兜兜风。但他全部改完了之后和他一起去。邻村的大超市里准备买大西瓜。由于自己太缺乏锻炼了，所以孩子自己骑着小自行车，我自己步行着去。在路上也会时不时的碰到家长问自己为什么没有骑个自行车呢？我会说，嗯，因为自己太缺乏锻炼了，然后两个人互相笑一笑。

等到晚上的时候。在听完了生命知“疫”课程之后，最高级的作业单当中有这样的一个任务。就是光看电影《攀登者》，所以自己打开了平板，用1.25倍的速度。把这个电影看完了。看完的时候已经11点了，但是这时候小丫头看电视剧的兴头来了，姑姑我也想看电视剧。我说不行，太晚了，11点了我们要睡觉，可是小丫头竟然说了一句这样的话，他说：“为什么你可以看，可是我不可以看呢？”接下来自己回答他的时候都觉得没有办法。控制了。只能告诉他自己看这个电影是有目的的，为了感受中国人的那种国家精神和奉献精神。可是呀，小孩子才不会管你。出于什么样的目的，他只会看现实，就是你真的看了电视。看着他开始。哭哭闹闹眼睛里瞬间就存满了泪水。也意识到自己在这件事情上真的。不占什么理，所以答应她。把床上收拾干净之后，可以让她看十分钟的电视剧。于是就可以看到她麻溜地去收拾东西了。把我的被褥和他的被褥全部都叠整齐，铺好。然后找我姐平板的密码，自己看了电视剧。

其实很多时候我们对待孩子就是应该这样少一些吵骂少一些说教。而是用讲道理的方式。同时又真正的站到孩子的角度去思考一些问题。孩子会明白大人理解他，那么他也会站在大人的角度去思考，因为在理智上孩子是无关年龄的。更多的时候是大人对待孩子的方式，导致了孩子的行为、性格发生的改变。

这些无关年龄大小的懂得，可以让我们大人发现我们对待孩子的方式真的很重要。