天才经常出现在生活中，从古至今人们只会觉得艳羡和惊叹，倒不会认为这有什么不好。从古代伤仲永最开始也是被人们称赞的，所以人们基本上对天才这一类人都是怀着包容和喜爱的心态。
幼儿园是孩子离开家庭成长的第一个环境，宝宝们离开对自己百分之百关注的家来到一个集体生活环境，刚开始的不适应肯定是会有的。但是随着时间的推移，原本陌生的环境也会变得越来越熟悉，幼儿都会渐渐适应甚至喜欢上这里。这里我单方面是要排除所谓的天才孩子。
在幼儿园我曾遇见过一个孩子，他刚入园是三岁，快四岁了。他认识很多汉字，生活中的基本常识一类的汉字他几乎没有不认识的，而且你和他交流会发现他比平常一般的孩子要懂事的多。这类孩子姑且被认做一个小小的天才，在长辈或者亲戚朋友里会得到极好的称赞，但是在幼儿园就会出现例外。比如，大家都排队做游戏，他就不愿意参与，而且单方面认为无聊；幼儿们集体出去户外做操，他也不去，只是一个人安安静静地在教室里晃悠。总之，就是不愿意参与集体活动，但是他也不捣乱，很安静，愿意做自己的事，不会影响到别人。老师刚开始以为他只是不适应环境，经常和他谈话聊天，试图从他内心改变他，让他融入集体，但是一年过去了，效果并不佳。再次见到他的时候他已经从小班升入中班了，但他并没有因为年龄的增长和在幼儿园时间长而融入集体，依旧做着自己的事情，向他这样的孩子引起了我的注意和思考。
那么我问自己，这样究竟好还是不好呢？试问一个比其他孩子智商高的孩子怎么样能随大体接受事物呢？但是一个要一直集体生活的孩子放弃集体生活又回缺失多少社会情感呢？这个矛盾点值得思考！
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