周日下午第二节，我们在班里开展了一节中秋童诗会，第一节欣赏创作，第一节写绘作品，一起欢庆中秋。
孩子们伴着月亮河的轻音乐读名家作品，接着欣赏了同龄孩子创作的佳作以及精美的童诗插图。从他们入情入境的朗读中，看到了他们是多么投入和认真，平时不爱单独发言的小孩也举起了小手。付嘉宝同学一下写了两首第一个让我看，接着同学们陆陆续续把刚写好的作品给我看，真佩服他们的想象力，我只有表扬、点头、微笑以应对了。孩子们被肯定之后像是被看见了，有了极大存在感，微笑挂在他们天真的脸上，我也被他们感染了，对他们也格外温柔。继续表扬、点头、微笑！还时不时大声的在全班同学的面前读他们的作品。外向的同学也很喜欢这种分享的方式，内向的同学一看作品就默默地去座位上配插图了。课前准备的一打白纸也给学生分完了，有的学生写的内容很精彩但是写完就坐在那儿不动笔，原来是不会配插图啊！那就选择合作的方式，一人写文，擅长画的同学配插图，一副精美的中秋童诗作品便应运而生了！
开学分班之后，有一半学生根本没有写诗的体验，可让我意外的是他们也机灵一点就透，写的无论是质还是量方面一点也不逊色。有的孩子的作品读起来真是诗心璀璨，像月亮一样闪亮。他们围绕月亮这个意境，有的写吃月亮，有的写月亮河，有的写假如没有月亮等等，多么富有想象力的题目啊！
快下课了，调皮的崔琼哲给大家唱了一首歌两个月亮，两个月亮，跑的快，跑的快，一个月亮圆圆，一个月亮尖尖，…… 我们笑了。第二天昨天发的白纸已经描绘的五彩斑斓了，我仿佛看见了每弯月亮都在微笑，每个孩子都在微笑。
今年的月亮对于孩子们来说一定很大很圆，因为他们一起庆祝中秋佳节，还一起诵诗、听歌，写绘中秋童诗了呢！
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