正月过半，全校教职工大会如期举行。几位校长轮流讲话，开年就是开局，开学就是开跑。从领导的发言中，我感受到，转观念与时俱进，鼓干劲儿提质增效。
一、转观念，改变教学方式。
新学期，新风貌。从领导的讲话中，感受到教育教学观念的转变，已经刻不容缓了。几位分管教学的领导，都提到了教学方式的改变。改变老师上面讲，学生下面听的学习方式，改变对临界生的态度，转化临界生，把分母变成分子。改变组织课堂形式，小组合作，提出问题，共同解决问题，然后组内，提出三个高质量的问题，别的组用案例来解答。关注学生听课状态，注重学生的抬头率、参与率、掌握率，做好三率。让学生不仅要学会，还要在生活中能运用。这是新课标的理念方向，也是我们新学期的目标。
二，重体验，落实核心素养。
教师转变观念，改传授式为体验式教学。因此教学中的学生活动，注重探究与体验。学生只有在活动中，才有深刻的体验，带着独特的体验与知识进行连接，学的东西更容易长久记忆，更容易在一定的场合灵活运用。这也是核心素养强调的，要有必备品格和关键能力。
那么关键能力在教学中如何去培养呢？5个一的概括很精炼，让人眼前一亮。一题多解，一解多题，一题多提，一错多究，一点多研，一点多学。一题多解，一个题多种方式去实践；一解多题，一个结果，多种途径可以抵达，就是所说的条条道道路通罗马；一错多究，一个错点多种方法去探究，多种渠道，多种方向，多种角度去研究；一点多研，一个点多个方向，多个角度去探究，找出核心的方法与规律；一点多学，一个知识点，用多种情境，多种方法展现。
这五个一的提出，改变了过去题海战术的学习方法，不仅要求精讲精练，还要融会贯通，达到一枝多叶。这样的思路，这样的模式，一点点引领学生，慢慢实现深度学习。这是这次大会的精髓，用方法引领，学生在正确价值观导向下，让核心素养真正落地。
三、向未来，要有忧患意识。
会上讲了一个数据，特别震撼我。2023年东河区出生了900多个新生儿。全国的新生儿出生了917万。拿东河区举例，十几年后这些孩子上学了，很多学校的招生面临一个问题，没有孩子可教。会有很多老师失业。现在又提出集团化的办学模式，对我们来说是机遇，也是挑战。
听了这些数据，想到一些大城市教师正在尝试实施的退出机制。以及人工智能AI的来势汹汹。忽然感觉，教师正被卷入时代的洪流。提升自己的能力，成为终身学习者，是每个人的必然选择。
爱惜每一个孩子，不管他是不是能考高分，都值得珍惜。因为未来的竞争力不是记住多少知识点，而是培养孩子们的创新能力。往远看一下，我们就会意识到内卷意义不大。
新学期，新征程。我们扬帆起航，激情饱满，既仰望星空，转变观念，与时俱进；又脚踏实地，方法引领，提质增效。
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