有宝宝的妈妈，总是会专注一些育儿节目，希望能够得到一些知识，近期突然被《育儿大师》中的重庆姑娘李欣蔓圈粉了，年仅8岁的年纪，记忆力竟然达到了过目不忘的程度，被同学们称之为最强大脑。
本以为李欣蔓是记忆力超强，但是在节目中看到她从30张脸谱中，挑出一张带有8数字的脸谱后，就知道她其实是辨别能力更强。
这些脸谱在普通人看来都是一样的，但是李欣蔓却可以分辨出细微的差别。她之所以展现出如此天赋，外婆占据了很大的功劳。
虽然有天生的天才，但更多的还是依靠后期的培养和努力，看到李欣蔓展现出来的天赋，让少宝妈佩服外婆教育的方式，更多的还是想知道孩子的记忆力如何培养。
一、记忆力好的孩子，除了自身天赋外，还有哪些外界因素存在
基因的优劣决定了孩子的天赋，我们会发现出生于书香世家的高晓松，对于文字的天赋，大部分明星的孩子，情商都很高，但是我们知道没有天生的成功者，却有因为家庭环境而被养废的天才。
李欣蔓的成功教育就表明，记忆力的好的孩子除了基因优势之外，还有一些被忽视的外在因素。
1、无意识阶段的培养
在孩子还没有形成自主意识时，对于学习的认知非常模糊，他们获得的知识、经验和对世界的认知，都是通过生活中的观察和自己在游戏中学到的。
这个阶段的孩子没有自己明显的偏好，只是容易被一些鲜艳的事物吸引，是家长培养孩子的重要阶段。将一些习惯和思维方式，通过游戏加深孩子的记忆，可以形成浅层意识。
李欣蔓的外婆会在不同的阶段为她准备智力游戏，从3岁开始就对卡片和图画进行记忆，先是让孩子认识颜色，随着年龄的增长，不断增加难度，从一堆卡片中找不同。
2、情绪状态的保持
情绪高涨的孩子，在游戏中的专注度会更高，可以更加快速地学习到很多知识。如果孩子情绪低迷，家长依然让孩子学习时，不仅会降低学习效率，还会让孩子产生抗拒心理。
3、对于事物的感知
兴趣是孩子成长最好的老师，如果孩子对于一件事情感兴趣，就越会投入大量的精神去关注，这件事物就会停留在脑海的时间越来越长，随着不断地想起，记忆也会不断的加深。
4、对于事物的理解
孩子对于一件事物理解的越深，记忆力就越牢靠，如果这时候父母拿出一本《活着就是为了讲述》让孩子看，孩子顶多会记住这是一本书，具体讲述了什么，不理解、不知道。可如果父母让孩子去完成拼图，他反而会兴致勃勃地根据自己的记忆和经验，去玩游戏。
二、孩子的记忆力有哪些规律可循，又该如何善用
我们都知道记忆力是有遗忘曲线的，第一次教给孩子的知识，可能只会记住一个小时，当第二次重复相同的知识时，孩子记住的时间就会延长，顺着往后推延，家长时不时地为孩子重复以前的知识点，就可以帮助孩子加深记忆力。
孩子的记忆力好像鱼一样，只有7秒中，上一句记住的，下一句就忘记了，这是因为这些知识没有任何的关联，孩子的大脑还在发育，无法从中间找到联系，就会增加记忆的难度。
家长可以帮助孩子寻找之间的联系，比如当孩子开始记卡片的时候，通过分类让孩子记住，这些都是蔬菜、这些都是动物，让孩子寻找这之间的联系，通过联想让记忆变得更加简单。
当孩子需要面临更多的知识点时，短时间内被灌输了大量的知识，无法进行理解和贯通，很快就会将这些遗忘。可如果家长将这些知识，分为很多个小的知识点，每天按照孩子可以接受的程度，让孩子理解这些东西之后，再进行总结，就会让孩子的记忆力快速又牢靠。
孩子总是会被新鲜刺激的事物吸引，家长可以通过游戏的方式，刺激孩子的记忆力，使得这种记忆在孩子脑海中停留时间更长。
三、锻炼孩子的记忆力，有哪些巧方法可以使巧劲
在孩子6岁之前，是锻炼孩子记忆力的最好时间，等到孩子上学之后，每天都需要学习很多知识，家长再去锻炼孩子记忆力，反而会增加孩子的负担，得不到很好的效果。
2岁之前的宝宝，通过感官和触感来探索世界，这时候如果宝妈对着宝宝温和地说话，通过微笑和抚摸让孩子探索世界。比如宝妈可以拿着一个绿色的玩具让宝宝练习抓握，同时对着宝宝说：“这个玩具是不是很硬？凉不凉啊”通过这种方式，可以刺激孩子的视觉和触觉，同时慢慢增加宝宝的知识储备，为以后的辨别训练做基础。
3岁以后的孩子，主要的乐趣就是玩，任何可以引起他们注意力的东西，都是他们玩了的对象，这个阶段宝妈就可以根据宝宝的乐趣，用游戏锻炼孩子的记忆力。比如孩子非常喜欢交通工具，宝妈就可以买一些交通工具的卡片，不断地让孩子区分不同，买一些儿童拼图，让孩子自己依靠记忆力去完成。
当孩子已经通过游戏和纸张，对于世界有了初步的认知，家长就可以带着孩子去外面，接触一些不同的人和知识，将孩子脑海里的认知，不断地丰富起来。
对于6岁之后的孩子来说，记忆力的方法远比记忆力的培养要重要，教会孩子正确的学习方式，在学习中寻找乐趣。家长可以通过适当的夸奖，激起孩子的成就感，有了动力和乐趣，孩子就会主动去学习。
孩子的培养需要家长长期的努力和坚持，更要有耐心的等待孩子展现出来的成果，您对于孩子记忆力的培养如何看待？欢迎分享您的方法。
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