三年级的女儿，刚刚使用钢笔，写得一塌糊涂，特别用力的笔画着墨多，有的笔画浅浅地在纸上蠕动，就像刚刚爬过了一条虫子。
看着她那一手字，心里默念着“亲生的，亲生的”，谁让她把我优秀的基因完美地避开了，遗传了爸爸的基因呢？
我是觉得“哀其不幸”，投胎时没抓住好基因，爸爸“怒其不争”，明明可以靠刻苦训练就能完成的目标，她选择了摆烂。
爸爸的意见是报个学习班，练一练字，学习的天赋一般般，好歹把字写好吧，这个要求还高吗？
思来想去，我还是反驳了他，练字是逼不出来的，顺其自然吧。
首先她得意识到自己的字不好看，这是她改变的动力，而现在的她捧着自己的作业本还沾沾自喜呢，哪里有进步的可能呢？没有动力的学习，好比不饿的孩子，吃不进去食物的。
其次，个人认为练字是会僵化大脑的。因为字的笔划在田字格里有固定的位置，习字的过程是锻炼肌肉记忆，天长日久孩子头脑容易一根筋，想象力大打折扣。
第三，在我多年接触学生的经历中，写字一笔一划的孩子，反应普遍慢，他们把精力主要放在了写字上，从写字中得到学习的成就感。可是，学习不单单是考查写字的，本末倒置了。
字迹工整固然重要，锻炼孩子的头脑，发散她的思维，是我格外看中的能力。
练字，哪一天开始都不晚，顺其自然吧。
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