激励更进

学生的自主管理更强了，因为我给负责管理的学生给予优学币的奖励，各个表现优异的学生也有优学币。有个学生因为早上迟来了没有能打扫到公共地区，而没有得奖励，而哭起来了，害得我还以为是什么大事情呢？但是想想学生心理如此重视优学币，究竟是好事还是坏事呢？还是注重行为的本身呢？因此我又改进了我的奖励方法，要根据完成的情况而给定奖励，符合要求才会给予以奖励，这就是一个不断积累优化地过程。所以在接下来的管理中，激励就更加应用自如了。