听评课收获

      昨天来到学校听了一天课，收获满满。

      一、学习势在必行

      要通读小学六年的教材、教参，清楚每个学段的教学内容、教学目标、方法。甚至，每节课的训练点都要心中有数。

      二、备课时注意事项

      1、拿到课文一定要看作者，了解作者，了解写作背景，进而深入了解文本。

      2、想清楚怎样处理一类字、二类字，准备用哪些方法让学生识记，怎样指导让孩子正确规范书写。（识字方法、书写方法指导要细致、有针对性）

        3、要根据课文重难点，提前设计好完整的板书。

        4、拿到一篇课文，要翻到单元导读，了解本单元要渗透的人文要素和语文要素，然后对照本单元的课文，在教学中训练到位。要研究课后题，在教学中要渗透课后题。在导入或教学中，要联系时事热点。

      5、在教学中，要注重方法的指导，如：怎样指导学生把课文分成几部分、朗读的方法。

      6、评价语要具体，有指向性，不要否定学生。

        7、课时划分一定要清楚，每个课时的教学内容、教学目标心里一定要清楚。

        8、表达时，一定要有条理。逐条讲解清楚。

        9、要用课文讲方法，备课时，一定要设计好，如果由课内移到课外，应该移哪一篇？（推荐阅读和阅读训练要考虑）

      10、在语文教学中，一定要根据问题，指导学生找准答案，并反复朗读品味。

        11、教师在课堂中，高控语言要少一些，通过表扬个别优秀学生，辐射全班学生，促使他们更规范。

          12、教师朗读一定要声情并茂，抑扬顿挫。

          13、《课程标准》对学生默读每分钟的字数是有要求的，默读时间一定是计算出来的，不是随意说的。每次朗读分别要解决什么问题，教师一定要自己心里有数并明确告知学生。

        14、学生教师的书写水平非常重要，书写时，不能有错别字，不能出现笔顺错误。