01为何你的一直在工作，却总是没有提前备好课
回顾上个星期，突然发现一个很大的问题，就是我明明每天都用大量时间在工作，可是为什么我的课总是不能提前两三天备好，最多就是提前一天。但更多的时候，我还是今天才去备第二天的课。那我天天在备课，到底在忙些什么呢？
星期一，我讲的是语法，星期二也是语法，那两天都没有备课，主要在做试卷，改试卷，分析试卷，还有集备和听课，上晚自习。星期三，讲试卷，集备，星期四还在讲试卷，上晚自习，这两天在备《氓》，星期五上午业务水平考试，下午上《氓》，星期六继续《氓》。因此星期五一天都没有备课，星期六下午带小七月去玩，也没有备课。星期天早上才匆匆将《离骚》备好，当天和第二天上。
这样一来，我发现，我白天的时间真的很紧，平时各种琐事太多，很少有整块的时间备课。我发现我很多次备课都还是在自己挤出的早上备课。尽管我已经在工作上花了很多时间，事情依然做不完，学生上个星期天写的作文到现在都没有改几本。看书，只读了李镇西老师的《优秀比幸福更重要》，写文章也是挤中午午休的时间。
突然意识到，一个老师如果真的要好好下功夫提高自己的教学业务水平，不仅要挤占一切能挤占的时间去学习，还一定要提高效率。我觉得自己是否把备课过于依赖在早上，导致白天备课效率不高？上完两节课后，可否利用在办公室的一切零碎时间备课？如果能这样，我早上的时间就可以用来读书写作或者做其它提升业务能力的事情呢？
我决定这一个星期一定要有意识地把备课的具体计划安排好。最后争取在早上能够利用时间多做点提升业务能力和读书的事情。
02一堂课要给学生定一个目标，《离骚》的复习课，让我觉得有点枯燥
我是从前往后捋，似乎目的性不强，导致学生很难调动起来。感觉这篇诗歌很难讲，串讲又很容易导致学生听课效率低下，因为没有参与进来。没有目标，就容易失去动力。
我想是不是应该换种学习思路，把剩下的东西全部当作一个题目来给学生思考，然后点人回答，这样至少学生参与了进来。
03唯有读书，才能让自己保持毅力和乐观
这个星期后面三天都没怎么读书，心绪就总容易不宁静，甚至写东西也会容易没东西可写。思来想去，我觉得自己还是应该利用早上的时间去读书、思考和写作。
当我读书了，就总会不自觉地不断去思考各种问题，同时，也总是保持一个比较好的毅力，不会轻易被其他情绪和外界的事情所影响。
昨天医生说我的耳膜破了需要做手术，我心里有点害怕，可是我应该乐观地想，毕竟不是什么疑难杂症，要做就早点做好，没有关系，积极乐观一点。在一切可以利用的时间，多读书！
另外，这个星期都没有去练舞，还是有点舍不得不陪伴小七月，实在时间很少，不想错过陪伴小七月的时间，也许会暂时放弃。我想，现在最主要的是保证健康、陪小七月、读书和提高教学业务能力。
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