父母或家庭作为孩子的首任老师，扮演着重要的角色。孩子学习有着不同的学习方式和不同的学习速度。他们在即将上学时具有各种各样的能力。
本文列出了国外建议孩子在上幼儿园时准备的一些技能。这些建议可以让大人与孩子共同努力，为适应学校作更好的准备。
社会技能
1.孩子能够始终遵循两个步骤的指示，并开始遵循三个步骤的指示。
2.孩子可以记住并遵循例行事务。（比如：早餐，洗浴，刷牙，阅读睡前故事，睡觉等）
3.孩子可以说出自己的情绪。（例如：我觉得高兴，我觉得伤心，我觉得兴奋）
4.孩子在受挫或烦乱时能够让自己冷静下来。
5.孩子能够自己穿上外套。
6.孩子可以独自使用浴室。
7.孩子可以自己洗手。
8.孩子可以收拾玩具，清理洒水。
9.孩子会分享，轮值和帮助他人。
10.孩子能够调整适应新的环境或人。
11.孩子能和其他人一起玩游戏。
12.孩子能够安慰他人。
13.孩子有机会同同龄的孩子经常一起玩。
身体技能
1.孩子可以奔跑和跳跃。
2.孩子可以单脚站立。
3.孩子可以丢出和接住一个大皮球。
4.孩子可以用脚踢球。
5.孩子可以用剪刀剪出一条直线。
6.孩子可以握住并使用铅笔。
7.孩子会扣扣子，拉拉链和按按钮。
语言能力
1.孩子可以用词语表达自己的想法和需求。
2.孩子可以称呼和描述他熟悉的事物。
3.孩子每天会使用新的词语。
4.孩子可以清楚的说话，并被大部分人所理解。
5.孩子可以说4-6个词语的句子。
6.孩子可以谈论过去发生事情的细节。
认知能力
1. 孩子可以想出超过一种解决问题的方法。
2. 孩子面对问题表现出好奇心并寻找答案。
3. 孩子在玩游戏或解决问题时表现出灵活性或创造性。
4，孩子能够通过颜色、大小和形状等对物品进行分类。
5. 孩子能够坐稳，并保持专注于某项活动。
读写能力
1.孩子知道5-10首儿歌或童谣。
2.孩子知道以相同发音结尾的押韵词语。
3.孩子能够认出和说出10-20个大写和小写字母。
4.孩子能够说出10-20个字母的正确发音。
5.孩子能够一本书的各个部分。如封面、标题、段落和词语。
6.孩子每天和大人共读或聆听一个故事，孩子能够谈论和复述故事。
7.孩子通过画图或词语"写"一个故事。
8.孩子可以写出他的名字并辨别字词。
数学能力
1.孩子可以数10-20种物品，能够指出每个物品。
2.孩子能够按顺序大声的数数，直到30.
3.孩子开始理解和使用词语："多，少，相同"。
4.孩子可以辨认数字1-10。
5.孩子能够将1-10数字同相同数量的物品相联系起来。
6.孩子能够辨认相同的三角形。（如，圆形、正方形、三角形和长方形）
7.孩子能够匹配和排序简单的形状。
8.孩子在游戏中使用测量工具。（如杯子、勺子、尺子、比例尺）
9.孩子通过尺寸、形状、重量等词语形容物品。（如大的，圆的，重的）
10.孩子能够给物品排序。（如第一，第二，第三）
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