随想

一个患有抑郁症的孩子讲了这样的经历：从上初中开始，他就患上抑郁症，莫名其妙的情绪低落，甚至哭泣，老师都是劝他不要伤心。有一位老师说：别人都好好的，你怎么这么脆弱，动不动伤心难过，太娇气了。

他上高中时开始有了自残行为，难过的时候会用划胳膊，一道一道的伤口，往外渗着鲜血。有一次他正在划，被语文老师看到了，便赶紧把伤口藏起来，但老师已经走到他身边了，拉起他的胳膊，看到伤口还在渗血，老师的眼里泛出了晶莹的泪光，心疼地问：是不是很疼不疼？瞬间他觉得心中一暖，这个世界有人心疼他。从此他和语文老师的关系好了很多，经常会聊聊天，心情不好的时候明显比以前少了。

听完他的讲述，我也喜欢这位语文老师，这是个有慈悲心的老师，他能感受到孩子的不容易，孩子因为有人感受到他的感受而心里温暖。

还见过一个案例，父亲对着患有抑郁症的女儿喊：我给了这么好的条件，你要什么有什么，你有啥抑郁的？我这么辛苦地工作，我都没抑郁，你却抑郁了，我真想不明白，你有啥好抑郁的！这个孩子会更加抑郁的。

去年我发现班里有个女孩子划手臂，了解后发现她已经有一年多了，胳膊上伤痕累累，我一边疏导她，一边联系了家长。家长居然不知道这件事，这个妈妈天天和女儿住在一起，却不知道孩子有这种行为，也不知道孩子心里抑郁，这是个多粗心的妈妈。孩子的抑郁的原因也许就在这里。

三年前教过的一个女孩，独生子女，家庭条件优越。她说爸妈每天吵架，吵的她作业都写不好，劝业没人听，甚至还会一起吵她。慢慢她就抑郁了。

……

每一个这样的孩子都会有很多的不容易，作为父母和老师，我们能看到孩子的不容易吗？