学生的学习

在学习过程中，每个学生都在建构属于自己的意义。而教师的组织、引导、合作等会直接影响学生的学习主动性、投入程度、学习效率和学习结果。这是教师工作的价值所在。

有时我会思考，现在的孩子都不爱学习除了家庭因素的影响外，我们教师是否有起到该有的作用，比如调动学生学习积极性，良好学习习惯的养成，抑或是 人生规划教育等等，我们是否认识到位。是否只要把该上的课上完，改教的内容教完就完事了。学习不等于课堂学习，课堂只是学生学习生活的全部，它只是学习的一个片段而已。让学生学会学习，应是教的核心任务，为学而教就是为学习而教，为学会学习而教。课堂是学生学会学习的地方，教师要关注和研究学生是怎样学习的。