追梦天涯，去看看大千世界的精彩和繁华，这是无数青少年的梦想，若干年后，当青少年成了更加成熟的青年以后，他们中的佼佼者带着各色的皮箱和行李，从这个国家的南方，北方，东部，西部，从草原，从海边，从沙漠，从良田来到了他们梦寐以求的象牙塔——大学。
背井离乡，你只不过是假装上大学
高楼大厦，雄壮的图书馆，浩瀚的藏书，各类社团，各色方言无时不刻冲击着青年的感官，无数的冲击汇聚成一个词——新鲜，一切都是新鲜的，一切都是新奇的，然而这种新鲜感在短短地1-3个月以后便倏忽一下消失了。
紧接着，扑面而来的是一个无法抗拒的心理感受——迷茫！我是谁？我来这里干什么？我将来要干什么？我能干什么？我适合干什么？无数的疑问像潮水一样的冲击着青年的心灵，但是他却无法找一个清晰的答案，在这个关键时刻，有些人选择去跟老师交流，去从图书馆的浩瀚图书馆中寻找，去在参与各种活动中了解自我，他们迷茫着，但是他们探索着，前行着，他们把迷茫当作重新发现自我的重要机遇。
同时，另外一部分青年做了另外一种选择：他们在网吧的游戏中狂欢，在狂欢中获得虚假的满足，用虚假的满足逃避迷茫，白天，他们的本来年轻的身躯在宿舍的小床上沉睡，吃饭都叫不动他们，因为他们可以动动手指点外卖。父母的电话打来，他们总是装作很懂事地说，爸妈，我在学校一切都好，你们不用担心。然后继续在网游中，在梦乡中去自我沉迷，自我麻醉，装作一切都很好的样子。
考试他们也不担心，因为他们用父母的血汗钱，甚至用助学金，助学贷款去花钱请人替自己上课，甚至请人替自己考试，远在天边的父母满怀希望，满怀期待，满心的骄傲，等待着青年学有所成，将来有能力追求比他们更幸福的人生，但是父母们怎么也想不到，他们的孩子背起行囊，远离家乡，在多数人梦以求的大学里虚度时光，苟且偷生。
你问青年，你为什么这样？青年说，上大学之前，老师说了，大学可以随便玩，以前没有好好玩，现在要玩够、大学老师上课没有意思、课程学的都是理论，感觉没有啥用、这个专业没有前途，将来很难找到工作，总之，在青年的眼睛里，一切问题都是别人的问题，自己只是一个无辜的受害者，自己的所作所为都是无奈的，问题真的是这样吗？责任真的都在别人身上吗？ 推卸责任不过是幼儿的本能伎俩，如此思考恰是没有自我责任感的典型表现。青年沉默了，然后说，这都是中小学教育的错误，中小学教育都被老师和家长死死的管着，自己不用操心，一切听从安排即可，但是到了大学，没人管了，无所适从，就开始随波逐流了，自我放逐了。青年的说法不无道理，但是生而为人，最大的特点就是可塑性，就是主体能动性，没人管，正好可以学会自我管理，自律者方自由，一个人若不能自律，若不能用理性为自己的行为立法，他跟动物靠本能而活有什么区别呢！
世界那么大，一块屏幕装得下，梦想那么美，王者荣耀伴鸡腿，然而青春无奋斗，岁月在蹉跎，好一个青年大学生，你不过是假装在上大学。
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