本文翻译自美国东北部顶尖男校Salisbury School官网，原文链接如下，翻译文谨供参考。
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“在学校里呆额外一年？”
“我跟不上了？”
“我是不是必须重复上同样的课程？”
通常，重读一年的想法与消极和耻辱相关，并被视为惩罚。然而，重读一年，尤其对于男孩，收获的好处将在未来带来红利。
在美国顶尖中学之一的索尔兹伯里，40％的学生在其职业生涯中重复了一年的学习。许多人选择在进入索尔兹伯里时这样做。虽然每个家庭让他们的儿子重读一年的决定是独一无二的，但这一决定背后的原因可归结为三个方面或增长：学术，社交情感和运动。
为学术成长和成功做好准备
作为一所专为男生设计的学校，索尔兹伯里了解并欣赏年轻男性的学习风格。在课堂上，男生需要在教学方法上充满活力的教师，并通过多种媒介去呈现。此外，男孩们通过理性学习来学习，这是索尔兹伯里课程教学的核心。虽然男孩在整个中学和高中阶段以不同的速度成熟，但许多家庭发现，重读一年为他们的儿子提供了额外的学术成长。随着对课堂的更大信心，对学校工作的责任感以及对课程的不断掌握，男孩们在额外的一年学术沉浸中茁壮成长。在索尔兹伯里，一名重读一年高中的年轻人不必重修他以前的课程。学校提供了一系列的丰富课程，男孩们有机会不断挑战他们自己、获得新的学术机会以丰富大学申请。
额外的社交情感成熟度的好处
从社会情感发展的角度来看，重复一年为男孩提供了巨大的个人成长机会。给一年时间让孩子在社交方面更成熟，男孩们能够与同龄人和生活中值得信赖的成年人建立牢固的联系。随着他们的自信开花，重读一年的男孩更有可能利用新课程、课外活动、社区服务活动和领导机会。此外，随着社交和情感发展的额外一年，年轻男性进一步提升了自我倡导者的能力，并成为社区内负责任的公民。
运动发展的额外季节
有时，家庭可能因运动原因而让儿子重读一年。随着一年的身体增长，许多年轻人发现自己在球场、田径场或冰上更高效和并收获成功的赛季。此外，额外一年的高水平辅导和培训使年轻人能够进一步加强他们的比赛策略并提高他们的技术和技能。
最终，重读一年高中的决定必须符合考虑该决定的年轻人的最佳利益。换句话说，这样家庭就不会因此为他们决定为儿子提供额外的学术，社交情感和体育发展而感到遗憾。
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