我认为如果父母双方都是老师的,孩子优秀的几率就大;如果有一方是老师的,孩子也可能优秀,也可能一般,但大多优秀。这是为什么呢?
先说第一种,父母两个都是老师,因为他们都懂教育,教育孩子的意见一致,知道怎么去培养孩子良好的学习习惯,从小把习惯培养好了,以后的学习根本不用父母操心,只需要实时引导就可。因为孩子具备了较强的自制力、意志力和学习能力,就等以后的收获了。
我所认识的老师中,凡是夫妻二人都在一所学校的,那养育孩子简直是黄金搭档,特别是吃住在校的老师照顾孩子更是方便。初中高中都有晚自习,夫妻俩有课的上课,没课的就可以在住室辅导孩子学习,所以孩子从小就接受了全方位的辅导,学习上基本没有拦路虎。从九十年代以后大学毕业当上老师的人,他们的孩子学习成绩差不多都位于年级段前若干名,好多都考上了重点大学。
第二种情况比较复杂,表现在父母有一方是老师,一方不是老师的,孩子优不优秀关键取决于那个不是老师的爸爸或妈妈。因为,是老师的那方肯定对子女教育很严格,她(他)对孩子的期望值较高。假如另一方能积极配合共同教育(即使在教育上没有参与但别说落后话),孩子自然能教育成功。就怕啥呢?就怕一个人严格要求孩子,另一个不理解甚至说落后话,这样造成孩子无所适从,对父母双方都没有了敬畏感,无形中削弱了前者的教育效果。
我认识这样一对夫妻,丈夫是初中老师,妻子没有工作,在家种地。她虽然没有上过大学,但深知文化知识的重要性,她极力配合丈夫严格教育孩子,在二人同心协力的养育教导下,孩子最终考上了985,非常满意的结果。
还有这样一对夫妻,妻子是高中老师,丈夫是做生意的,平时都是妻子对孩子尽心尽力的辅导教育,丈夫因为忙而不怎么过问。然而,有时看到妻子对孩子要求太过严格,丈夫就会在旁边拔气门芯:“算了,算了,别难为孩子了。人家好多人没上大学,不也过得挺好吗?”孩子正难为着呢,一听到爸爸这么说,就顺坡出溜,干脆不学了。妈妈再说也没用了,气得干瞪眼。教育孩子夫妻二人意见必须一致,有一方不配合,孩子就很难教育成功。
总之,夫妻俩都是老师的,或一方是老师的,在教育孩子上具有得天独厚的优势,孩子要想不优秀都难啊。
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