在过去的2016年，看过几本与历史有关的书籍，从地图来讲述世界史的《12幅地图中的世界史》，站在欧洲视角之外看待中东历史的《丝绸之路》，还有BBC出品的《世界史》和罗杰克劳利的地中海三部曲等。这些历史书籍，要么讲述了一段时间内的故事，要么讲述了一个空间内事物的发展，都是我们熟悉的概念和讲述方式。可是这一本《大历史》则完全不同。
进入了20世纪以来，学科越分越细，知识越来越多，敢称自己为全才的人也越来越少，甚至每一个学科中都还有无数的分支，谁敢说自己全知全能呢？就算没有全知全能，恐怕也没人敢说自己要去编一部囊括学科内所有内容的书籍吧。这得需要多么大的勇气和胆量。
可是，这世界上就有人真的敢还已经这么做了。《大历史》一书就是以全新的眼光来看待整个历史，这个历史不是从北京猿人开始，也不是从更古老的露西奶奶开始，它是从宇宙奇点开始。我一直以为这应算得上物理的范畴，但是谁说没有人参与的历史就不是历史了呢？
讲到这里就不得不说一句，大历史的眼光是多么的与众不同，它要讲述的不是人类的故事，尽管这部分确实重要，它要讲述的也不是宇宙的故事，他真正想讲述的是时间的故事。
时间就是历史。这部书讲述的就是从出现时间开始一直到现在的故事。
我看完它的前言就已经被它的宏大所折服。然后我发现，这本书居然只是给美国高中生的教材。虽然并不能保证每个美国中学生都能接触到这样的知识，可是它能保证的是让你有机会去接触去看到去了解到有这样一种眼光和思维方式。不得不说这真是美国人的幸运。
《大历史》一书由三位作者合著，他们分别是大卫·克里斯蒂安、辛西娅·斯托克斯·布朗、克雷格·本杰明。他们写作此书的初衷是要让人们能够在一个整体的视角来看待自己和这个世界。在一百多年的时间里，人们对于这个世界的理解已经远远超过了过去数千年的总和，是到了一个能够科学地理解万物如何成为现在这个面貌的时候。2010年，大卫和比尔盖茨一起成立“大历史项目”，这是一个面向中学生和普通公众的免费大历史网络课程。这本书就是这个课程的内容收录。
《大历史》
不同于以往的历史分类，大历史把宇宙的历史发展为八个门槛，分别是：1.大爆炸：宇宙的起源；2.恒星；3.较重的化学元素；4.行星；5.生命；6.智人；7.农业；8.现代世界/人类世。每一个门槛都是一个质变，为这个宇宙提供了多样性。而每一个门槛的出现都随时伴有四个内容：1.成分；2.结构；3.金凤花环境；4.突现属性。其中，金凤花环境即是指在所有条件都具备的情况下，只有“恰到好处”的环境才能迈过这个门槛。
这本书的内容包罗万象，如果没有一定的好奇心和耐性，估计很多人是没有办法从头到尾看完的。在漫长的宇宙发展史中，从原人出现到现在也不过几百万年的历史，文明的出现到现在也不过几千年，要说得上真正能够改变这个世界，而不是像其他生物一样被自然束缚，这段时间甚至更短。但就是这短短的时间，人类似乎已经完成了一次突破。
我最感兴趣的一章，也就是第8个门槛：人类世。在整个人类中，能准确评估人类能量的人恐怕也不是很多，现在人类的活动大概支配着光合作用进入生物圈总能量的25%~40%，也就是说这个世界的能量最多有近一半是被人类给消耗掉了。这就是说，人类几乎没有给其他生物留下多少生存的机会，甚至是不是给子孙后代留下了足够的资源都很难说，比如说几乎在这个世纪，石油、煤炭这些能源就很可能耗尽，没有了这些能源，如果人类在没有其他能源进行补充，那对资源的争夺就很可能会引发一幕幕惨剧。
没有人能够对未来做出准确的预测，无论是对未来悲观和乐观，最重要的是当下人们需要做什么？从大历史的角度来看，为了应对可能会发生的危机，全球化的程度只能加深，而且势不可挡。很多人说这是老生常谈，并没有新意。《世界是平的》这本书已经把一个深度全球合作的景象展示给了人们，人们似乎也已经认可这个世界如此紧密地连接在一起。不过从去年发生的一系列“黑天鹅”事件来看，人们对于未来还是过于乐观。
大历史这本书还有一个优点便是，把视角放在整个人类，而不是单一的维度。在这本书中，时间同时在世界流动，地球上的人们从互不相干到偶有互动到最后的彼此影响。在当时来看，古代的人们并没有意识到自己会被遥远万里的事物影响着，而在今天，人们如此容易地获得远方的信息，所有人类的更紧密的连接到了一起，这样的情况过去从未发生，人们该如何自处，如何在这个时代生存成了一个非常重要的问题。我们在一个门口，如何顺利地进入新的纪元而不是被淘汰，这是一个非常值得人们深思的问题。
这部《大历史》的作用在于告诉每一个读者，过去的已经结束，我们能够很好地认识它，但未来如何，你需要自己选择。
历史，从未如此充满野心。
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