如何拥抱互联网+教育的到来

作者: 渑池915郭艳玲 | 来源:发表于2018-08-08 01:08 被阅读0次

韩愈说“师者，所以传道、授业、解惑也。”教书育人一直是教师的基本职能。在互联网日益发展的今天，教师教书功能发生了根本性改变。因为论知识，无人能和广博的互联网相媲美；论速度，也比不上鼠标轻轻一点。那学生为什么来到学校跟我们在一起呢？如果是知识，大可以向电脑学。百度一下比我们说的清楚。网络优势毋庸置疑。我们跟电脑的区别在哪里呢？温度，自律。所以我们要把线上网络学习和线下引导，管理作为重点，结合起来，才能最大限度促进教育教学高效发展。这是毫无疑问的。

互联网+教育的到来，要求我们必须改变我们的学习方式。利用互联网引导学生来自己学，教师成为助教，做更有意义的事情。我今天串门听课了，是小蜜蜂老师的《乡村学校与网络课程再设计》，提到了互联网极大的提高了链接信息的效率。使用网络是社会发展大趋势，但对孩子自律性的担忧，又阻碍学生手机进一步进校园。如何引导和管理成了当务之急。最后一位老师的分享特别好，40多人的班级，管理组织的氛围积极向上，让人羡慕。就是吉利龙潭的付魏巍老师吧？这需要获得家长的帮助和监管，学校，家庭，社会三方合力，网络教育才能显成效。在校学生用手机，平板，课堂上一直都有任务，学生就没有玩游戏呀等别的时间。另外，对教学相长也感悟颇深，现在的学生们有很多我们比不过的，就拿群里交流，年轻些的，打字那叫一个快，学生使用网络比我强，我还需要共同使用中，跟他们一起进步呢。我这两天诌首打油诗也是这方面的，我就打卡这里，当做纪念吧:

我家有女初长成，两个高一暑假中。学习查题抢手机，我被夹在两者中。

青椒计划进行时，打卡简书不愿停。宝贝莫要再争抢，让我先来行不行?

需要学习查资料，转瞬即逝就高考。看看孰轻又孰重，再买手机中不中?

不敢手机赋手里，担心自律难掌控。学校三令又五申，理解为难怎么弄？

高中繁忙任务重，有些原则不能动。难得青椒此相逢，共谋发展方法供。

有无故事相雷同，欢迎心灵来撞碰。