公众号《美国留学妈妈圈》刊载了一篇文章《美国从小学到高中的50个作文题目精选：他们这样锻炼批判性思维和想象力》，以下是小学生作文题精选，看了这些题目后，你怎么看？
我希望我的老师知道……
你见过的最美的人、地方或事物是什么？请说明是什么使那个人、地方或事情如此特别。
强大的肌肉和难以置信的速度哪个更好，为什么？
学校最难的科目是什么？为什么很难？你能做什么来改善这个问题？
从女巫的角度来重写《汉塞尔和格雷特》
描述一个你经历过的可怕的情况
你的第一次记忆是什么？试着形容它
设想你明天醒来的时候，身上具有一个愚蠢的超能力，这让你变得很有名。这个愚蠢的超能力会是什么？它如何让你变成一个国际名人？
你是一个好的输家吗？请说明
请举例说明你想要的东西和你需要的东西分别是什么
上周五，有一个会魔法的熊猫给了你一个许愿的机会，你很努力地让你的愿望成真，但是在发生了一个重大变故之后你后悔遇到那个熊猫。请描述你许了一个什么样的愿望，在那之后又发生了什么？
我祝愿我的朋友……
描述一个你的日常习惯（在早上，回家后，星期五晚上，比赛之前，等等）。
什么事情是孩子们都知道、但是成年人都不知道的？
哪个电影或电视中的人物你希望是真实存在的，为什么？
以上的题目，我归纳了一下，有以下几个类型：
1，经验观察型：描述日常学习、生活中的身边的人，经历过的事。
2，逻辑思维型：简单的论说文，说明某事某物，追问“为什么”。
3，想象力型：提出假设和愿望。
看来，美国人出题的思路是：形式结构上，经验为基础，逻辑来加持，想象力促进创新；内容上，让小学生写熟悉的、有兴趣的、具象的事。
从以上的作文题中，我们也可看出美国和中国教育差异中其中一个明显的地方，就是美国的教育从小就注重学生逻辑思维的培养和逻辑能力的训练。
美国著名心理学家理查德·尼斯贝特在《思维的版图》一书中说：北美人一进幼儿园就开始了阐述观点并加以论证的训练(这是我的机器人，他很好玩，因为……)。辩论的传统与法律和科学方面的修辞风格是一致的。科学论文的修辞的构成有：对要阐述的观点的概述、对相关基本理论的描述、具体的假设，对所采用的方法和论证的陈述，对所采用方法的证据的说明，对该证据为什么可以支持这个假设的论证，对可能的抗辩进行驳斥，再回头参照基本原理，对该论文所涉及的领域进行评论。对于美国人来说，这种修辞是从幼儿园到大学逐渐形成的。在成为研究生时，这已经成为他们的第二天性。(P46)而其中，因果关系是最起码的逻辑。（P80）
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