日记41：累积处处在

这周桐们学校进行家长进教室的活动，家长根据课程表自己选择哪天哪节课去听，我根据时间选择了周四晚上去。重返课堂去感觉老师及学习真实的过程。

师者，传道授业解惑也。重进校园，重新感受学生时光。老师确实辛苦！感恩您们的教诲。今天听老师讲题，感觉是只要跟着老师思路，上课认真听讲，做好笔记，多练习，应都可以学会的。这种家长进教室共同学习的机会还是很赞的。

趁此机会和桐同学妈妈一起去学校的餐厅看看，第三节也就没上去，桐回来给我说她和那个同学这节课都没有好好写题，这两小妮感觉我们到了一个新环境，不熟悉，有点小担心，这是正常的亲子联接，就象是碰到问题的时候我们会担心孩子一样。所以我们要站在孩子的立场多思考问题，沟通就会很通畅了。

放学后月光皎皎，我带着她，她有机会抬头看天空了，月亮被遮着一些，但依然明朗，桐说她想到了一句话：守得云开见月明。这就象我们读经典一样，素读不需要理解，当到一定环境，一定程度就会自然显现的。这就是累积法的奇妙之处。