我是张磊，你的能量超乎你想象，靠近我，激励你，我能，你一定可以。
今天是2020年5月7日，这是我原创文章的第 165 篇。
从小到大，我是个对钱没概念的人。钱多钱少，只要账上有钱，必需品能买到，那就可以了。
小时候暑假，爸爸给我10块钱零花钱，我除了租书、买文具，到开学的时候剩下2块钱直接还给我爸，身上不留1分钱。不知道钱有啥魅力。
长大工作，月光光，亮堂堂。一点抗风险能力都没有，也不知道钱除了消费，还能给自己什么保障。
婚后置办家庭用品，大概率买贵。不会记账，不会算账，不会理财，甚至连银行卡密码都记不住。
以至于买买买的权限被队友收回。
总之一句话，对于钱，我的认知太浅薄。
但至少有一点很清楚，己所不欲勿施于人。我希望我的孩子对钱有点概念。对钱的认知更加客观，而且能在市场经济的游戏规则下，把钱这个游戏币应用得自如。
今后不为钱所困，不为钱所扰。
于是，我在叮当三岁开始，给叮当零花钱。不为别的，就希望她至少有一丁点概念。让钱认识她，她也认识钱，而且跟钱做好朋友。
3岁，有零花钱了
给叮当零花钱的时候，我做了以下几个动作：
①认识钱
告诉她，给你的硬币是钱的一种，中国的钱有纸币和硬币，有不同面值。
然后展示给她看，同时告诉她，这是1块钱。
②钱可以干嘛？
钱是通货，可以用来交换你想要的东西。这个世界就像是个大的游乐场，你想要玩哪个项目，获得哪种物品，都需要不同数量的钱来交换。
比如：你想玩摇摇车，摇摇车老板说1块钱才能坐1次。你可以拿1块钱跟老板换1次坐摇摇车的机会。
③钱如何获得？
大人通过工作换取钱。小孩子暂时还不能工作。但是我们是一家人，你是我们的家庭成员，爸爸妈妈愿意跟你分享我们的劳动所得。所以，妈妈会代表这个家庭给你分零花钱。
这两年叮当上幼儿园，有组织义卖，叮当已经很会卖东西了，上次带去的手工作品，就几张小步的手偶折纸，1个卖1块钱。
④钱如何管理？
我给叮当零花钱的时候，奶奶送给她一个储钱罐。叮当自己把钱收进去的，开始有存钱的概念。
很长一段时间，叮当以为妈妈没有钱。因为我大多数时候都是手机支付。后来她知道手机支付，有时候买东西会说：“妈妈，你用手机买下单吧。”
⑤钱如何使用？
钱可以花，可以存，可以借，可以钱生钱。但是叮当那时候还小，所以只让她了解钱可以花，可以存，可以借，必须还。
那时候叮当的愿望是买奇趣蛋，所以，我带着叮当去小卖部，自己拿钱买奇趣蛋。
让孩子自己面对真实的卖家，了解自己想要商品的价格，再查看自己的余额。能让孩子对金钱的作用有更深刻的认知。
而同时，给她增加一个借钱、还钱的概念。当钱给出去的时候，会懂得心疼了，知道凡事都有代价，买东西就是一场交易。
没过过苦日子的孩子，开始学会吃土。
连续三周没有奇趣蛋可以吃，提前透支自己的苦楚就是后面三周经过超市或小卖部都不能遂心愿购买。下次花钱会考虑更清楚，学会克制。
⑥钱如何换算
关于钱的换算，叮当是去年开始学习的。然后自告奋勇地拿着我给的10块钱，自己到楼下小卖部帮我买瓜子。连5毛钱的零头都可以算得清楚。
而有了叮叮和当当之后，我们在家最经常做的就是开小卖部的游戏。因为叮当有概念了，就会经常带妹妹一起玩角色扮演。当老板，买东西卖东西，还有钱。
两个妹妹现在两周九，已经非常了解钱能拿来干嘛了，经常会嚷嚷说我要姐姐的硬币买东西吃。
生活是最好的直播课，带着孩子多去市场逛逛，超市逛逛，鼓励孩子自己采购东西，自己卖卖东西。
先跟钱建立起良性的关系，有概念、知道钱是什么？能干嘛？如何获得？怎么使用？怎么管理。
接下去再做进阶的，如何规划好自己的小金库。制定长期目标、短期目标、做四象限管理。
我是张磊，你的能量超乎你想象，靠近我，激励你，我能，你一定可以。
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