期末总结

      临近期末，一学期一度的总结大会又拉开了序幕。今天进行了两场，下午教学方面的总结，晚上是年级组的教育故事的分享。对一个老教师来说，早已习以为常了。虽然这么些年每一次都有期末总结，但是你会发现每一次的总结都各不相同，包括形式、内容和你旁边的同事。

教育故事分享

    今天下午的教学总结就是分析自己的教学方面的一些不足。第一次听到什么“5Why”分析法，对于教学上出现的问题，可以连续追问5次，从而得出最终问题的答案是什么。然后再针对这个问题，以后可以怎么做。老师们都侃侃而谈，讲到了自己教学上遇到的一些困惑以及做法。每个班都不尽相同，所以大家遇到的问题也是不尽相同。

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      另外，晚上的教育故事则更多的是从育人方面来讲的，每个老师选取班级中具有代表性的学生，来讲述你是怎么样做到赏识教育的。关于赏识教育，可能大家比较陌生，但如果你说到鼓励式教育、表扬式教育，你就知道了，其实大同小异。赏识教育更多的是关注学生的优点和长处，从而以此为切入点，激发学生们各个方面的能力。老师们在选取故事主人公的时候也是煞费苦心，讲述了自己花费很多时间和精力的某个学生、某些场景或者某些做法。听完之后也能感受到老师们的用心付出，实在是很不容易。

      晚上结束的时候已经接近10点钟了，算是比较晚了。但是想着网上的作文改卷还没结束，于是又奋力加班到将近10:40左右。

      期末总是这样忙忙碌碌的，一波接着一波，无缝衔接。所以真的是特别的劳累。在总结中总结。