情景一：
小A做作业时吊儿郎当，妈妈在旁边絮絮叨叨。无法适应初中学习生活，小A整天像一个门外汉，处于忙忙碌碌但却又混乱不堪的生活状态。罚抄书，被留堂，被老师请到办公室训话成为了小A每天必做的功课。
每个人的身边都有一个别人家的孩子，有的家长看自己孩子会想，我怎么生了这么个玩意儿？
如何才能培养出一个自觉学习的“别人家孩子”？
小A的生活之所以陷入一片混乱的恶性循环，和小A没有养成良好的学习习惯有密切的联系。一般孩子如果习惯性一心二用，那他就很容易养成拖拖拉拉，没有形成自我约束、自我负责的意识，不能严格要求自己，凡事就不会自我要求做到最好，凡事都马马虎虎应付了事。
俗话说“习惯成自然，自然成性格，性格定命运”，一个人的习惯是会影响一个人的际遇发展的，
而父母是孩子好习惯养成的最重要的监督者。
1.在孩子很小的时候，家长应该有意识地培养孩子养成良好的习惯。在孩子处于幼儿时期的时候，建议家长不要忽视孩子良好生活习惯的培养，因为很多的生活习惯是和学习习惯一脉相承，互相影响的。例如，小孩边吃东西边玩玩具，玩具丢得到处都是却不收拾，全部依赖父母张罗自己所有事，家长最好能想办法杜绝这些不良习惯的产生。等孩子上学后，更要注意良好学习习惯的培养，如：专心做作业而不一心多用，独自完成作业而无需家长监督，根据事情轻重缓急制定学习计划等。家长应该从小就把养成良好生活习惯的理念灌输给小孩，让孩子在不断练习中养成良好的生活习惯。
2.家长应该注意自己的言行举止。让孩子养成良好学习习惯的前提是，父母是孩子的榜样。“身教”重于“言传”，家长一举手一投足要比一味的说教来的更有用。如果家庭成员爱干净，爱阅读，做事专心致志，时刻呈现出做事有条不紊的好习惯的话，那么，孩子能养成良好习惯的可能性就大得多。
3.在孩子成长过程中，家长最好能让孩子形成以下受益终身的行为习惯：如做事认真，有条理，分清轻重缓急，不拖拉；细心观察周围事物；爱看书；在学习方面，习惯课前预习，课堂上记重点，课后及时复习等。
4.把握习惯形成的重要阶段——初中，注意引导孩子形成一些对他日后发展和成长都有利的习惯，帮助孩子改掉已经形成的不良习惯。
5.如果孩子已经形成了不良的学习习惯，家长肯定急于让孩子改掉，但是冰冻三尺非一日之寒，习惯是慢慢积累形成的，改掉坏习惯也是。家长应该要有足够的耐心，注意运用“循序渐进发”以及“及时肯定法”，切记在孩子坏习惯反复出现时责备孩子。制定能够达成的，较为容易的小目标，在孩子完成目标后及时给与表扬和肯定，切忌责骂孩子，最好让孩子了解他的现状，然后鼓励孩子勇于突破自己。
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