上周四睡觉前，儿子和我说老师打他了。这其实是第二次说了。第一次是他和同学打架，然后老师都打他。他鼻子上也有抓痕。当时和他确认清楚了，是和同学打架打的。后来他说老师们都打他我也没当真。这次又说，我不得不重视起来了。我给他班主任发微信核实。后来哄奇宝睡着了，他班主任有过微信视频没有接到。周五早上起来，我没有收到任何实质性的回复，我开始焦虑。我和我妈说，去学校问下，可以在他们人多的时候问。我妈也很义愤填膺的。
周五上午九点多，班主任打来电话解释说没有打。我不知道相信谁，就和他们园长申请看监控。而且我也强调了我对打孩子零容忍。毕竟孩子还小，对打孩子宽容那就是纵容！上班忙，心里却总是挂着这事。中午的时候和禾欣聊起此事。禾欣是老师也是妈妈，和他聊天中我的心慢慢定了下来。本意上我还是信任老师的。孩子也并没有很害怕的样子，告状的成分更多。看了监控再说吧。
晚上看了园方提供的一小段监控截图，我反复看了几遍，园方的客服也一直在解释。两个当事人老师没有说话，但是真正的当事人表情很倔强。儿子班主任很小心的样子。监控展示儿子好像在午睡时间有玩旁边的玩具，当时有个老师不舒服刚好躺在他旁边，翻身过去拍了他几下。我当时并没有发作。客服的解释其实也是一直找理由。我一直尝试和儿子的班主任了解情况。看的出来他的班主任有点受打击的样子。我慢慢和她聊奇宝的在园情况。其实奇宝算淘气的，班主任说他比其他男生都淘气。我又问他入园一个多月有没有进步，老师也说进步很多。孩子学习纪律和规则是需要一定的时间的。我又说起了上次奇宝在园里摔伤的事，老师说那次之后他小心很多了。老师劝都听的进去的。我又说起奇宝和我说的第一次被老师们打，我说起他鼻子上的抓痕。又说老师们都打他我肯定是不相信的。当时老师们表情很不自在，也没说话。我并没有追究下去。心底里我可能想要原谅他们的。就这样我沟通完了准备走了。刚好另一个家长也在听我才发现，他说早上我妈闹得很厉害。客服老师也说老师们都哭了。我不知道当时的情况是怎么样的。我妈平时说话声就大，心爱的孙子受委屈肯定会更激动些。我问我妈应该不会骂人的吧？客服说那倒没有，就是说她引起了很大的反响。我并不想就此事解释。因为确实我为此事也焦虑了一天。回到家后我又给他们园长发微信说这事（园长不在深圳没有参与沟通）。直觉告诉我整个沟通没有达到我想要的效果。我想要什么效果？老师认识到自己的错误并真心愿意改正。现场沟通我感觉到她们有很多情绪在压抑。我想可能和我妈早上的质疑有关。我和园长说孩子并没有说谎，老师是重重的拍了下。但是我不打算继续追究下去了。给老师一次成长的机会。因为园长说过他也对打骂孩子零容忍的。如果核实立马走人。让老师们走是我的意愿吗？不是，我希望此事能够顺畅沟通，作为一个教训对孩子和老师来说都算是一次成长吧！毕竟从目前看奇宝的身心有一定影响，但是并不大。一个多月的幼儿园生活奇宝也有很多变化。表达更顺畅了，喜欢搭积木的“工作”。
但是不知为什么，我心里还是不安。我愿意相信老师们并给他们机会改正。同时内心也还在焦虑自己会不会信错，代价可是我心爱的儿子啊！一家人玩了两天，心里还是放不下这事。一直在问自己，到底是自己选择相信他们并原谅还是自己太怂了没有能力去搞清楚事情的真相并狠狠地教训他们才骗自己说是原谅了他们。
我又给园长发了微信。告诉她如果老师们真的认为自己做错了，给奇宝道个歉。我和奇宝说任何人都不能用任何理由打他的。老师打人不对。其实说这话时我自己也心虚，因为我也打奇宝，会打他屁股。我也和禾欣老师聊了这个。禾欣老师说幼儿园没有我们想象的那么好，也没有我们想象的那么坏。所以我愿意选择原谅并把眼光看长远。这件事对奇宝对老师都是一个成长事件，能量不会因此事凝滞而是流动起来继续向前！我要求老师道歉是希望给奇宝一个认知闭环。别人不能随便打我。
园长的回复让我安心了些，我也强调了老师不要有任何情绪，这事也不是做给任何人看的。
想起此事经历的三四天我的情绪变化。我也一直问自己到底是怎样的？为什么选择了相信和原谅却还是会不安。因为信任很难吧，我也怕自己信错了对奇宝不利。而真正能够去信任别人也不是那么容易的。自己的信念是一方面，别人的接收和反思也很重要。我没有直接去联系当事老师，一直想要敦促园长。也许这也是我沟通不当的地方吧，所以多次沟通确保老师能自己真正意识到教育孩子的方法不能靠“打”。如果是无意识的随手打过去可能更需要反思而后自我提升。
我的不安应该也包含怕自己沟通不够充分不能达到自己想要原谅并推动老师成长的初衷老师的成长对他自己和幼儿园很重要，对奇宝更重要。我并没有多么无私高尚。
以上记录也是帮助我梳理一遍。意识到对奇宝主班老师沟通不足，现在我去补足下。
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