2019-11-26

11月26日    星期二      阴

蒙娜丽莎的微笑

觉得老师也应该具有蒙娜丽莎般的微笑。

据说蒙娜丽莎的微笑具有很多特点，但老师能具备两点是很好的。首先，无论你站在哪个角度都会发现蒙娜丽莎在望着你微笑，而老师站在教室里也应该使每一个学生有这样的感觉，即无论他坐在哪里都能感觉到老师在望着他微笑。当然，我们不是蒙娜丽莎，但我们的心可以有望着每一个孩子的蒙娜丽莎的微笑。其实，好多老师已经具有了这样的本领。比如老师够准确地指出身后的某个孩子在做什么，看着左边会知道右边的孩子是否在认真听讲学习，给予或表扬或指正。这似乎有些让人惊悚，而蒙娜丽娜的微笑不是也有些瘆人吗？但却丝亳不影响人们对她的喜爱和迷恋。这就要说到蒙娜丽莎微笑的内容了。

据心理学家的研究分析，蒙娜丽莎的微奖具有正面情感和负面情感，并测量计算出了其比例。正面情感――喜悦、平和、淡定和爱占百分之八十以上，负面情感――厌恶、愤怒和恐惧占百分之十多一点吧。我觉得蒙娜丽莎微笑的正面情感里还有信任、期望和坦诚，这些正面情感让人心情愉悦、身心放松地去从事活动，比如学生从事学习活动。但如果只有正面情感，就会使人过于放松，乃至松散、自负，甚而松垮、骄慢。幸好，蒙娜丽莎的微笑里面还有负面情感，我觉得这负面情感里还有指责、批评和威吓，这些负面情感让人头脑清醒，身心机警、紧张，有助于人们冷静、专注地做事。当然，显而易见，负面情感多了过了，就会使人过于紧张、恐惧、缩手缩脚，或反感、抗拒，甚至产生敌对情绪，从而阻碍了事情的发展。幸而蒙娜丽莎的微笑里两种情感都有，且正面情感占绝对优势，而负面情感虽只有百分之十多一点，却必不可少，这样的比例真是恰如其分，它让观者愉悦、积极的同时又保有必要的清醒和机警。而这样的效果和影响并不是也不需蒙娜丽莎特意表现或说教出来，她只要恰如其分地微笑着就可以了。

那么老师又如何展现蒙娜丽莎那恰到好处的微笑呢？我觉得关键在心里，只要我们心里对学生装有八分多的喜爱、信任和期望，一分多的愤怒、疑虑和指责，我们的微笑就可以是蒙娜丽莎式的。何止是微笑，甚至语言声气，举手投足，衣着服饰，――我们整个人就是蒙娜丽莎的微笑。如此，学生便会基本拥有快乐、安全、舒展和冷静、清醒、专注，这对学生的学习、成长无疑是有益的。

让我们做具有蒙娜丽莎般微笑的老师吧，美了自己，美了教育。

谈心

早晨下班时我分别和晓薇、敏敏两个女孩子进行了交谈。

这两个女孩子聪敏好学，且都担任着班干部，敏敏是班长，晓薇是劳动委员，都对工作认真负责。但家长会时和她们的妈妈交流之后，我觉得有必要和两个孩子谈谈。

晓薇学习很刻苦，她的妈妈给我说，晓薇晚上常常十一二点才睡觉，两三点又起来学习了，我问晓薇是这样的吗？晓薇说她确实十一二点才睡觉，因为她每天要把学过的复习一遍，该背记的记一遍，她还买了一些练习册和卷子也要做，她还参加了补课班，也有作业，她都要做。两三点又起来学习只在期中考试前有过，因为她没有完成自己的学习计划，平时倒没有。我问她每天睡几个小时，孩子说考试那段时间睡三四个小时，平时六七个小时。我双手抚在孩子的肩膀上，心疼地说，不敢这样，身体比学习重要，把身体损坏了学习再好都意义不大。你们现在正是长身体的时候，一定要保证足够的睡眠，你一天必须睡够七八个小时以上。试题是做不完的，你只要每天把老师布置的作业按要求认真完成就行了，没必要做那么多的卷子，那些题都大同小异，要善于总结规律，要勤学更要巧学，把学校的时间抓紧，向课堂要效益，睡眠充足精力充沛，才能提高学习效率。你眼睛已经近视了，一定要注意保护视力，不能让它再发展。我看着孩子的眼睛，心重语长地叨叨着，孩子频频点着头。诚挚地希望晓薇眼睛亮、身体好、学习棒！

敏敏在学校是一个很乖巧的孩子，在家里有时会耍小脾气，和妈妈闹别扭。我微笑着给敏敏说，你跟老师小时候很像，牛得很，脾气牛，本事也牛。但老师回过头一看，觉得本事可以尽管牛，但脾气还是不要太牛了，脾气太牛会惹家长生气，家长一生气娃娃没好果子吃，一家人都心情不好，不利于学习，也不利于工作。再说了你妈妈是个难得的好妈妈，对你的学习很上心，抓得很紧。叫我说啊，你学习越好，本事越大，将来走得越远飞得越高，妈妈越指望不上你，但你妈妈不图这些，只希望你有出息。所以你要理解妈妈，感激妈妈，不要跟妈妈赌气闹别扭。如果妈妈生气了，你可以嬉皮笑脸地对妈妈甜言蜜语一番，发誓赌咒努力学习，撒娇卖萌，妈妈绝对就没气了。你就可以心静神凝地学习了，效率还高；妈妈也会心情愉悦，说不定还会给你做上几个好吃的，挣钱也就跑得更快了。这不就家和万事兴了嘛！我的一番话把敏敏听得直笑。真心地希望敏敏，所有的孩子家里充满幸福和乐，万事顺达！