《幼儿教育的原点》——[日]高杉自子 著
第一章 探察幼儿教育的特质
二 展开幼儿的主体性生活
敲重点：
仓桥惣三希望幼儿能够将自己的生活原生态地、丰富地、快乐地在幼儿园里延展。他一贯主张“通过生活，学习生活，面向生活”，认为幼儿园应当是“生活的教育化”，并指出这与小学的“教育的生活化”是有区别的。
走进幼儿、理解幼儿，就必须从幼儿自然的生活样态出发，这是每位幼教工作者都必须明确的问题，也是难以做到的问题。
培养幼儿开展主体性生活所必备的能力：
一是与生存直接相关的能力；
二是开创新生活的能力。
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