昨天下午下班回家，打开门映入眼帘的是满地的狼藉，做完手工的各种碎纸、胶水、剪刀，还有玩具、书一应俱全，不用想一定是小家伙玩过后没有收拾！
当时怒火焚烧的感觉，如果是你，你会怎么去做？
强忍住怒火我对小家伙说：现在要看谁会玩收拾的游戏？结果小家伙不接这茬，“我就知道你让我们收拾玩具，我才不玩呢！”
终于忍不住了，嗓音提高了八度，给你5分钟时间收拾好，不然今天晚上客厅睡觉，小家伙才喊上对门一起玩的小朋友一起收拾，尽管用了15分钟左右，不过都收拾好了，但看着满脸不开心的小娃内心瞬间崩塌了！
看着眼前被收拾过的客厅，我回想了刚刚整个事情前后，我的态度处理方式语言，这样的方式小家伙真正知道了为什么完好玩具要收拾的道理吗？作为妈妈，尽管也一直在学习育儿术，也不停的将学习到的新知识用到实际中去，但面对这样的场景依然会爆。
今天早上读《论语》读到“子曰：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。””讲到用政法诱导用刑法整顿人民，都只是为了暂时免于罪过，却没有廉耻之心，也就是从人民内在素质方面并没有提升，如果用道德来诱导用礼教来整顿人民，不但有廉耻之心，而且人心归服从。
用道理礼教的方式，人民从内在素质的提升知道了自己的言行是不和礼仪的，会有一个自发改正的过程，这个过程就是内化并归心于团队的过程。
读完，我深思：养育孩子面对孩子出现的问题，何尝不是这样呢？孩子就是孩子，出现问题是正常的，问题和错误都是给他们成长的机会，如果用我们的言行和大人的威力恐吓威胁孩子们去成长，向内看，这个过程孩子并没有获得内心的成长积累，并没有富足。
回到文章最开始，这么处理完后我内心一直是不平静的，晚上梦里都是这件事，我想我这么处理对于孩子会不会更好呢？
进门后，“小宝妈妈回来啦！”“哇，今天的又打仗了吗？家里感觉就是战场，今天战场很宏伟，不过现在战争结束了，我们要来一场有趣的故事大会（娃娃喜欢听故事），但是先要清理战场才行！”
“关于收拾战场我有个建议！战场分成四个领地，每人两块领地，自己负责，不懂的地方可以互相请教帮助！”
这么一来，孩子听到又可以玩游戏了，完全没有任何情绪的防抗和防御。接下来要做的就是，带着孩子按照规则整理好客厅。
我的想法：孩子已经知道客厅玩的乱七八糟不好，这时候再去批评对于个性倔强的小家伙来说显然没有效果，欲擒故纵，我先表扬“今天的战场很宏伟”孩子听到我没有在批评，降低了防御，后面又听讲故事，再次降低防御慢慢进入我的套路，接着带着孩子
我带着孩子把乱七八糟的战场分成“四块领地”，一人负责两块领地，用好沙漏，带着孩子一起收拾好，这样的处理方式即让孩子学会了整理，也让孩子知道了完好玩具要收拾归位，这样的陪伴过程一定是孩子喜欢的！
（今天试试，小家伙一定还会给我机会的。）
向内而生，说的就是这个道理吧！向内扎根生长，才能蓬勃壮大！看着高效能妈妈营的孩子们因为妈妈的学习改变而对妈妈的表扬感到由衷的喜悦！
让我们成为孩子成长的影子，需要的时候我们正面面对，不需要的时候我们默默的陪伴，永不缺失！既是形影不离的好朋友，又是相亲相爱的家人！
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