好像每个学期都会有几个关键词以“证新”——新思路,新发展。21年的信息技术2.0和双减政策,22年的课后延时、新课标和教坛新星.......本学期?我们学校的第一关键词: 晚自习。城里学校多少年没上过晚自习了,我不知道。我只知道底下乡镇学校很多年前都已经逐步取消了初一、初二晚自习。现在突然传来新学期要上晚自习的消息,起先还以为是新局长上任,先放放风探探老师们的态度,结果不等我们做出惊呆的表情,新局就以秋风扫落叶之势清出道路来—— 周三,开上。这魄力,成事!
新事物的出现,人性本能地抗拒。老师们讨论开了。主要围绕两大问题:
一、乡镇学校开展晚自习,也是有食堂保障的。城里学校没有食堂,课后延时上完,到晚自习之间仅有一个小时的间隔。路远的同学如何解决简餐问题? 是暗示学校周边的作业辅导机构趁早改行转投快餐餐饮业么?老师们的就餐也一并快餐起来?可怜的班主任们啥时候配吃饭?(就不问啥时间做饭了!)
二、晚自习时间到底该如何用? 是安排不同学科老师坐班? 坐班的老师能忍住不上课,只让孩子们做作业吗?如果老师做不到不上课,势必会让孩子们没有时间做作业,甚至作业量还会增加。双减就很难真减了。如果老师足够开明,真的只是在晚自习让孩子们写作业,并是的给予辅导。那这个老师就已经非常了不起了。但试想,又有那个不带班主任的学科老师会支持孩子们在自己的自习课上做其它学科作业呢? 那其它学科作业又该什么时候做呢?
愁归愁,路还是要走,也许走着走着路就顺畅了。
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