孩子的自制何来

孩子的自制何来

焦点讲师五期丁小莉原创分享第616天201901012

当孩子出现问题时，父母通常是忍不住生气、愤怒！因为我们有理由相信每个父母在发脾气前一定尽了他最大的努力和忍耐力。

唠叨、发脾气、随性惩罚(情绪化)从来都不会带来我们想要的真正的教育结果，也就是孩子的自律，自己发自内心的改变。因为当我们在问题面前没稳住情绪时，对孩子的行为采取受害者的姿态时，就等于在孩子心中搅动所有的负面情绪，并无意识用错误的情绪控制孩子让孩子内疚、愤恨、生气……或者诱导孩子把关注点放在我们受害者的情绪上，自己的问题反倒被忽略。还让孩子明白了他的脾气原来可以控制父母，这就让他日后学会利用“问题”达成自己的目的。

如果没有唠叨，孩子才会去看自己的问题所在。没有那些情绪化的反应，孩子才会认识到问题是自己的，而不是无辜的父母成为孩子的问题。不做孩子行为的受害人，让孩子选择并经历和体验结果，孩子才会获得能力感和掌控力，才会有自我的成长。

当一个人的行为导致他必须面对现实的结果，如痛苦、损失时间、金钱、财务、喜爱的东西，看重的人……时，他才会有真正的改变。

经验不能替代，经历不可超越。要孩子自觉自律，就得从小学会信任孩子，给孩子自由，并适当给予孩子自主选择的机会，然后照那个选择去处理结果。

家长的目标不是要控制孩子，让他们做你要他们做的事，乃是给他们选择去做想做的事，并且让他们知道做错事是非常痛苦的，使他们懂得为自己在意看中的事情负责和努力。没有自主和选择就没有自制。

没有选择权，孩子就是机器或奴隶，无法选择做个爱心的人。只会曲意奉承走充满愤怒。或许自由，但不曾承担用自由的后果，会导致孩子做出非常不负责任又让人讨厌的事。总之，过犹不及，度的把握和收放的平衡是需要父母的智慧解决的。

自主=负责任=承担后果=爱

做父母的，在孩子问题面前到底该怎么做呢？不妨思考以下三个问题：这是谁的问题？我怎么帮助孩子来体会属于他的这个问题？我如协助他解决问题，并激励他更好从问题中成长收获？