孩子的玩伴

  学习生命铁三角，知道了和自己密切相关的生命铁三角是1+N。一是自己与亲生父母之间的原生家庭，N是自己亲生孩子的个数。我在原生家庭中学习或者工作生活，父母都遵从自己的意见，生命自主。

  孩子0~3岁，父母是守护神。6~10岁，父母是玩伴，12~17岁，父母是教练，18岁到工作，父母是朋友。现在大宝12岁，小宝6岁。大宝现在学习能够独立完成，生活上还有一些不良的习惯需要引导。小宝6岁正是培养生活和学习习惯的最佳时期。现在到处疫情严重，正适合跟娃们培养亲情的最佳时期。

  小宝6岁上一年级，刚开始由于拼音没有过关  ，识字量又少，写字也还不成样。学习上有点跟不上。段考过后成绩一下来，我就开始有些焦虑了，为了培养小宝的良好学习习惯，我用零食奖励孩子。每天晚上按计划完成我安排的学习任务之后，我就会给他一些果冻、巧克力，面包之类的作为奖励，他欢喜极致。坚持一个多月，期末考试确实成绩有所提高了。现在我一直纠结用这些物质奖励是否对孩子有不良的后期影响，比如停止了这些奖励之后，孩子是否就没有了学习的动力。

  这几天每次叫孩子练字和读经典，他都说写那么认真的字有什么用，读经典又没有奖励。意识到孩子这样的学习态度不端正，黄老师之前也说过孩子在6~10岁要做他的玩伴，不如我就让游戏作为孩子的奖励吧。跟小宝说了，要陪他下棋作为奖励。小宝欢喜的答应。今天小宝起床以后就很认真的练字和改正寒假作业。希望小宝的这种态度能一如既往的坚持下去。游戏中我让宝爸也参与进来，下五子棋有时候我们故意让着他，而且不让他发现，让他体会到了嬴棋的乐趣。当然偶尔我们也会赢他几局，让他明白比赛会有输有赢，赢的时候赢得开心，输也要输得起，能够正视输赢，才能玩得更加欢心，对比在学习上也是一样，有进有退，原地踏步时我们不气馁，进步时我们也不能骄傲。

  开心的做小宝的玩伴，做大宝的教练，希望俩宝在这原生家庭里快乐健康成长。