大学结束，我的学生之旅也告了一个段落，现在回想起来，在我做学生的日子里，前后几个阶段都曾出现过好几位恩师，他们共同帮助我走出懵懂、跌撞的留守、青春和迷茫。
虽然我常认为自己离他们远去，甚至快要记不清他们的声音以及模样，但他们对我的影响仍然存在那里，成为我生命历程中最耀眼的星。
幼儿园至小学二年级，我都是在村子里上的学。
村子很穷，整个村也没有一个像样的学校，我所读的幼儿园是村上读了书有些学问的人开的班，他们家的客厅就是我们的教室。幼儿园里有两位老师，是夫妻俩，两人共同承担着对来到这里上学的小孩子们的教育。
那时候上学是不用交什么学费的，每家里有个蔬菜或者什么菜种子的都可以拿去当作学费，老师也从来不打骂小孩，做错了事总是悉心教导着，于是那时的我常常喜欢待在幼儿园，就连回家吃饭都快成了极不情愿的事。
幼儿园的时候我还太小，记不得什么事了。稍长大些，我们就去同村的另一个人家里上了小学。这里的小学只开设了一、二年级，而且只有一位老师教，这一位老师常常忙得两头转，刚布置完一年级的课堂作业就立马到同室的二年级来上课。
在上完一年级的时候，老师因为要一个人担任两个年级的课程，而且完全没有休息，长此以往下来，身体终究扛不住病倒了。从那以后老师便关了门，回到原来的身份，重新成为某某同学的妈妈。
到了新的学期开学我们又去了村子上另一个人的家里，同样也是一位老师带两个班级。但由于学生慢慢变少，一个人做老师负担也没那么重，所以我得以在这里上完我整个二年级。
二年级时期的老师是一位寡言少语的男士，他在我们小孩的印象中似乎只有老师这个身份，他不是哪位同学的爸爸，也不是哪位同学的姑父，他是独身的个人。这位老师虽然不同上一位老师那样会讲故事教歌曲，但他会仔仔细细、明明白白地讲解每一篇课文，会教我们把每一个汉字写熟练、写端正。
在我的印象中，老师总是默然的，脸上极少有笑容，唯一能看到老师的笑便是在考完试拿成绩单的时候，那时也是小孩子们最欢快的时候。
虽然条件设施不怎么完善，但课本上能学到的东西，我们也是一样没有落下，所以现在想来也是很感激那时候愿意挺身而出做赤脚老师的人。
我是实实在在留守长大的孩子，深知孤独和寂寥是怎样的一个存在，也深切的知道在这种孤独和寂寥之下，什么才是解药。
教育、读书，和生命里迸发的与命运做抗争的顽强！
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