美文网首页
3月4日教师例会发言 - 草稿 - 草稿

3月4日教师例会发言 - 草稿 - 草稿

作者: 云轻_21aa | 来源:发表于2019-03-26 11:50 被阅读0次

        感谢领导给我机会,让我坐在这里来谈谈怎样“才能提高学生的数学学习成绩”。

        接到这个任务,自己很是惶恐:在座的几十号同仁中藏龙卧虎,水平能力比我厉害的大有人在,领导这是把我当做一块儿砖抛出去,要引来更多的玉来呀!好吧,……不过好不容易有机会了,我可要多坐一会……

        我这人,最大的优点就是“谦虚”,觉得身边所有的同事身上都有值得我学习的地方(其实就是是严重的不自信)。如果说我在教学方面还有些值得借鉴的方法,那也是集大家之成,尤其是集曾在同一个办公室呆过的同事们好的工作方法的大成。(所以,没在一起呆过同事们可以听一听我下面的啰嗦,看对你有没有启发,有没有共鸣,在过一起的同事们就不需要下面咱们言归正传了。)

          首先,上课前我是必须再捋一遍要教学的内容。我和大家一样,都是提前备好了课的。但是上课前,我都会再一次熟悉本节课要学习的内容:开始环节有没有更好的引入方法,复习铺垫是否合适,课件要不要再整合一下,例题学习之后的配练题能不能涵盖这节课的重点,能不能反映出易错点,再翻翻练习册,有没有课本上没涉及到而需要补充的知识……如果午睡时没有想好下午第一节课要上什么,我是睡不着的。有同事说:你课本教了那么多遍了,上课还不是信手拈来?他们都夸我做事认真,其实只有我自己知道,是自己记性太差了,教过几遍的知识,一不小心还是会丢三落四,这样势必降低课堂效率,即使以后再找时间弥补,也往往是事倍而功半,得不偿失,课堂时间毕竟只有40分钟。还不如功课做到前面,省了自己的力气,也让学生能直接进入新鲜,全面,正确的知识学习中去,这样算算账,还是很划算的。

        课堂上,以教方法为主,近些年也比较注重让学生自己探索新知,在学生充分理解之后水到渠成地做总结,很少会让学生死记方法用套路算题。遇到理解力差的,就会把知识点掰开了揉碎了一遍遍用浅显易懂的语言或例子,让学生去理解,所以,我的课堂时间经常不够用,经常会拖堂,直接导致的结果就是缩短了孩子们的休息时间,还会被校门口接孩子的家长人恨得牙痒痒。反正他们也不敢当面骂我脸上,我假装不知道。作为一名数学老师,我知道,数学知识的连续性太强,每天学的那一点其实都是知识链中重要的一环,今天所学就是明天之基础,我只能尽我所能,让孩子的数学成绩不被拉下,最好还能有所进步,至于别的,都是浮云,相信大部分家长还是能理解的。

      另外,还有比如和胆小的孩子多聊天多亲进,鼓励他们大胆说出自己的想法,对屡教不改的顽固形差生跟踪追击,让他们知道必须老老实实认真做事,对学宽严结和,言出必行,这都是我从同事们身上看到学到的,

          咱们这个职业有很多高大上的称号,其实我觉得咱们特别像种地的老农。看到冒出的小苗,总是想有更丰富的收获。土地富饶,风调雨顺,或许能稍微轻松些,要是运气不好,土地贫瘠,或苗儿羸弱,那就需要操更多的心,付出更多的努力。就像现在的这个班,差生特别多,期末考试,我班的不及格人数比其他几个班的总人数还多。通过几个月的接触了解,现在主要从三方面来转差:首先是改变自己,放缓课堂节奏,精讲精练,让尽量多的孩子能听懂,能学会;再就是通过提问和批改作业,发现学困生们的问题,个别讲解针对练习;再一个就是动员家长,让他们能配合老师对孩子的行为习惯进行教育,我告诉他们,这几年辛苦一些,把孩子的习惯培养好,今后就省事了;现在是教育子女的黄金时间,等孩子上中学住了校,和孩子相处的时间就更少,那时候如果出了问题就更麻烦了;你不知道怎么管孩子?没关系,你可以在班里数学群里咱们一起探讨,咱们还可以单聊……让家长们对自己的失职找不到借口。还有些家长,孩子的学习已经一塌糊涂了,并且我苦口婆心的讲理也没有效果,这时候我就常常威胁他们:孩子是你自己的,你对孩子的学习有什么样的态度,有什么要求,会直接影响到我对你孩子的态度和要求,我要把有限的精力放在值得做的事情上,你要放弃不管,那我也要想想怎么对你孩子……我对家长的希望是:你不用给孩子的作业批改对错,但是需要关注孩子的学习状态,作业过程能否做到聚精会神不开小差,字体是否端正,书面是否整洁。不会做或拿不准的题是否做出了标记……其实就是让家长知道在家里是以培养孩子良好的学习习惯和正确的学习态度为主的。虽然效果有限,但也算是三管齐下了……

          我并不是一个聪明的人,也有很多缺点。如果说工作上大家还比较认可,可能是因为我是一个习惯将心比心的普通人。我们都是做父母的,也都是做教师的,深知学生时代能遇上几个好老师是多么幸运多么幸福的多么重要的事情。我们在尽己所能为孩子挑选好老师的时候,为什么不能让学生们因为遇到我们而感到幸运幸福呢?可能这就是我认真做事的力量源泉吧。

          一次和儿子聊天,儿子笑我,说我整天觉得这个人不容易,那个人不容易,你们这些清贫的教师容易吗?说我真是“精神上的富翁”。是的,被人需要是幸福的,自己的工作被认同被认可更是幸福的。富足物质带来的幸福我这辈子都可能体会不到,但精神上的富足我还是能享受到的。这是“唐吉诃德”精神还是“阿Q”精神我也不知道,只是自己乐在其中罢了。

          说得太远了,不再多耽误大家时间了。送大家一句话共勉:时光不语,静等花开;心平气和,淡泊流年。

          谢谢大家!

    相关文章

      网友评论

          本文标题:3月4日教师例会发言 - 草稿 - 草稿

          本文链接:https://www.haomeiwen.com/subject/qviiuqtx.html