晓微，下午好
我预告一下今晚开始的学习方式哈；
* 小复习（今晚没有，明晚起就有了，复习头一天的内容）
* 消化笔记，提出问题并且查阅资料（提问的技巧为重点，请晓微有空看看《3461系统学习方法》张晓峰著，能不能找到，参考主要是从它来的，我觉得讲的非常好，有水平的一本书）
* 公布笔记的查阅资料部分（今晚也没有，明晚起有），与晓微自己查阅总结的资料做对比
一直以来我用提问解决的燃眉之急比较多，我和晓微的关系里，少不了提问的引子；我想，现在分析提问，晓微是有感触的；
提问，要帮助他人和自己，就要有助于总览和思考；之所以首先选择由上至下的角度，是因为代祷的主要目的，是将对象交托给主耶稣、他的命运之主，成功依靠主，失败也顺服主，而归纳性思考有助于他不仅在感性上，而且在理性上感知到主耶稣基督全备的救赎之爱；
其次也是我们缔约的需要；我们需要定位于具体的历史时空来归顺主；我们定位自己、我们定位对象，都是科学的务实的；主从未否定过科学和务实，只是希望我们属灵的眼目不要被遮障住；我们定位了对象，我们的忍耐、思念和行动就能与对象产生共鸣、补赎的关系。共鸣就是产生了某种默契，补赎就是我们背十架而对象从中得到成就的机会；有了共鸣和补赎，代祷就落入实处了；产生的效果是唤醒、守望和促进；这种触发，是益祥的、好的触发；
近身战中，触发的数量，有时是需要多一些的，主动的和被动的触发，占比可能没有定式，但是，我觉得晓微有条件多一些主动的，因为晓微聪明呀，肢体多呀
父神方面的因素，隐藏保守、试炼、到访“识查”，撮合几个方面综合下来，是我们发奋开蒙要应对的，我们的代祷提问，对自己、对对象，也有应对这几方面考察的目的；
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