【育儿心经】亲子共读，同样的书，不同的感悟。

为期21天的阅读打卡结束了，这是骁哥第三次参加幼儿园的亲子阅读活动。得益于这个活动，骁哥的阅读一直坚持得不错。

之前买的绘本基本上都读过两遍以上了，考虑到每一次读都会有不同的感悟，所以一直没有更新家里的绘本。的确，每一次共读，我们都会有不一样的想法。

比如《大卫，不可以》，这本书讲的是一个名叫大卫的调皮孩子做出很多捣乱的行径，最终都得到了大人的一句“大卫，不可以。”之前带骁哥读的时候，他还只会听，通过观察图片他能大致判断出大卫做的事情是不对的。这一次，他会说出“大卫把房间弄得脏兮兮的。”“浴缸里都被他放满了水，水都流成河了。”这一些话，源于他长大了，也得益于平时的坚持阅读。

还比如再读《我不跟你走》时，加上在幼儿园学了“不要跟陌生人走”的相关知识，他能够知道任何情况下，没有得到父母的允许，不能随便跟陌生人走。

书本是最最公平、随处可见的老师，它们无形之中教会了孩子知识、技能，而且它教给每个孩子的或许是独一无二的东西。

陪伴孩子阅读是一件轻而易举却又需要坚持的事情，即使没有打卡，我们的阅读也还在。

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