1、文静老师分享
给孩子爱不等于干涉，
给孩子规矩不等于压力，
给孩子引导不等于指挥，
给孩子自己的控制感，而不是父母的控制感。
两个问：
你觉得自己想为周围的世界做什么贡献？你能采取哪些步骤来实现这个目标？
2、蔡玉阳老师
①睡眠的重要性，孩子和大人都需要很好的休息。
②把自主感真正的还给孩子
3、李杰老师分享
①给孩子控制感，放手。
②运动改变大脑
4、李新慧老师
放手，相信孩子可以做好。
5、陆虹老师分享
①自主需求、胜任需求、归属需求、
感觉好才能做的好。
6、杨迪老师:
①②鼓励孩子找到这个特长。
非焦虑临在的条件：距离产生美、全然接纳别人的心态，把目标放长远(大局观)，做自己情绪的主人。
《花婆婆》绘本。——如何把世界变得更美好。
7、赵静老师分享
①由“必须做”的控制感转化成“试着放手”
②情绪来的暂定一下，关注亲子关系。
8、蔡朝玉老师分享:
①孩子是我们的老师。
②面对问题先处理情绪，表达情绪而不是情绪表达。
9、小翠老师分享
①顾问型老师和父母。需要多学习，保持学习，
②自主性培养:我从原来的“警察”变成“顾问”后，孩子
10、田甜老师
①游戏。孩子从出生开始没有离开游戏。孩子为了打好游戏，他会找很多方法，但没有沉迷。做好孩子的教练，把打游戏看抖音看做另一种学习的工具。
②运动改变大脑。
11、雅楠老师
①人们会忘记你说的话，会忘记你做的事儿，但不会忘记你给他的感受。
②通过“你真正需要做的是什么？这是你想要的吗？那该怎么办？”引导孩子找到自主感。
12、岳素红老师:
① 孩子成功未必非要上大学。
②我们改变不了原生家庭，但可以改变它对我们的影响。
13、张警警老师
外界认可才有动力就是明显的自驱力不足。学会接纳自己，自我鼓励。
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