昨晚一个人在家很早入睡。第二天没5点就醒了。我也不赖在床上，正是大好的时光整理一下十月份的工作生活。
10月4号加入宋老师的“晓露学习共同体”开始一周跟着大家的节奏，每天完成学习打卡，但每天晚上总是苦恼于要抄摘一些什么内容，怎么学习内容值得抄录下来，我是为了打卡在打卡。接下来几周我慢慢地我找到适合自己的学习打卡方法了，相信以后还会不断改进。
第2周宋老师推荐的吕兵文老师出版的三本书到家了。我迫不及待地翻开《三十年，为体育微笑》这本书，不管是学吕老师的学生时代还是职业生涯，我都能在里面找到自己的影子，读起来倍感亲切，而这一周，一有时间我就会翻开这本书认真阅读，每天他都会装在我的袋子里，在家和单位来回。一开始我是边看边想边记，后来是直接一口气把整本书看完。
书里吕老师的教育情怀，深深的感染了我，也启迪了我的教育灵感，他对待体育教学工作的要求与标准，“一丝不苟”“日趋精湛”“差在毫秒”“关注细节育人”等等这些都是我的学习榜样。每个动作要领、每个队列口令，每一件工作细节的认真追问与认真坚持，充分体现了吕老师的认真、严谨、敬畏规范的工作态度。
回想上两个周，我在整理全国青少年校园足球特色学校复核材料，就是在吕老师的工作态度感召下。在内心有个声音，总提醒我要认真做好，工作的使命感和责任感被激发。我们学校2019年被教育部认定为“全国青少年校园足球特色学校”，这一年来我们开展了一系列的活动，每场活动我都参加策划组织并负责收集活动资料。去年申报特色校时我也有帮忙整理资料，对这次特色校复核评估检查工作该如何开展，我心里还是有底的。
对着全国青少年校园足球特色复核指标体系那一页密密麻麻的内容，我由繁入简，按组织领导、条件保障、教育教学、训练与竞赛后备人才、一票否决分成5大类型。按五大类复核指标对应细分内容，结合学校过去一年来实际开展校园足球活动情况自评得分。能拿到分数的都得有图文的佐证材料。按复核指标体系我认真对照，不放过每个细节要求。像足球队队员文化学习计划，文化成绩要求不低于年级平均水平，这些别人不注意的事项，我都认真的做好备查的资料。其他的如教学、训练、竞赛，足球文化等活动平时开展得很多，收集的资料也很多，但平时没把最好图片、视频的先分门别类的收藏，并注明相应内容名称，这次也要花好多的时间去分辨筛选注明。这些在平时就应该有意识做好。
完成网上资料和整理好准备抽查档案资料，还剩下8~10分钟的视频要制作。同样每一个环节我都认真对待，不敢有半点马虎。哪一部分选择哪张图片，那段视频更具代表性，我都进行细致对比。因为照片平时都是在手机里直接上传到网盘。没事先在电脑分类存在相应的文件盒，所以这次要花了几天的时间把一整年有关的图片视频从网盘下载到电脑里，再按5大类进行分类，挑选好的写上名称，准备视频的素材。
有素材有制作的思路还要有完整的时间，在学校肯定不行，只能利用下班回家的时间制作。我先利用PPT把一些图片制作成相册，如平时活动收集的图片按“足球绘画”、“足球书法”等等项目分把图片变成视频，可设定时间翻页，比在“剪辑师”里剪辑处理方便很多。所材料都准备好，并且也按先后的顺序排号，在剪辑师软件里对应不同的轨道添置不同内容，视频、音频、文字，特别是视频轨道里添加了密密麻麻的素材，每个画面都要考虑效果，剪辑、观看，不断地重复这样的动作。一个晚上，电脑都死机了两次，可想而知，我身心所承受的煎熬。
电脑对应“剪辑师”软件是黑屏，而其它页面却可以打开，我急得直想哭，可只能眼睁睁地看着黑色的屏幕无能为力。
从下班到家就打开电脑工作，中间边吃白粥还边操作电脑，难道连续作战5个多小时就这样白费吗？我在电脑前坐不下去了，给电脑一点时间，也给自己一点时间放松一下紧张的情绪，我选择去冲凉放松心身。满心希望洗完澡电脑能一切正常，可最终看到的仍是黑屏。我彻底死心了！“死马当活马医。”我抱着大不了再做5个小时，于是我强行关机。尽管那时已11点，隔天就要上交视频资料。重新开机，重新打开“剪辑师”软件，屏幕上出现了有文件需处理，并出现三个选择“取消、打开、保存”，我有点不敢相信，激动得手都有点发抖，点了“打开”的选项，经过一段时间的等待，看着进度条一点点变长，看着花了几个小时安置在各个轨道的素材又出现在眼前，我差点落泪了。这次我没再检查播放，直接点击导出按键，慢慢地等着视频的生成。而这时的等待跟刚才的黑屏等待心情截然不同。这次我看到的是收获，看到地是希望。
8分钟的视频，对于专业制作的人来说是小菜一碟，可对于非专业的我，只能做好细节，视频不能给人震撼的感觉，但是最起码实实在在地展示这一年来学校开展校园足球的活动。
利用两周的时间，完成所有准备复核检查工作。
27号下午2：30专家组准时到达潮州市湘桥区阳光实验学校参加专家组复核现场评估会。专家组成员和潮州市德育科教研员郑晓以及各特色校负责人在复核评估现场会上进行了交流与研讨，并且观看各特色校的汇报视频，会议最后专家组组长阿拉木斯教授对各特色校的汇报视频作出肯定，同时他根据视频的内容提出了各校存在的问题，并表示会在后续的实地复核过程中提出整改意见，帮助各校妥善处理存在的相关问题。而我们学校就是被抽到4所学校其中一所。接到校长打来通知电话时下午已放学了，我在心里庆幸，已经把该准备的材料有序整理好了，看来星期六自己独自一个人到学校加班，做的还是正确的。我只需把器材室整理一下就可下班回家了。
28号上午九点多，镇、区、市、省各级领导专家莅临我校，进行复核检查。专家组首先听取郑校长的工作报告，接着检查我们准备的档案资料，他们做好分工，边检查边对照复核指标体系打分，每个人专家都认真细致。专家组检查完资料后结出很高的评价，资料能按指标体系分类装订整理，各种材料都很齐全，特别是调查问卷，给家长一封等都做得很到位，资料也收集得很有条理。
但在保证人人参与竞赛，并且每人每学年参与不少于5场比赛，专家组建议以后学校要在这方面多想方设法，多开展形式多样丰富多彩的活动，低年级组没有五人制比赛，可以举行3人比赛，可以男女混合比赛，总之要让学生多参与，多体验比赛的乐趣，让学生在参与足球活动中锤炼意志、增强体质、享受乐趣、健全人格。
能得专家组的肯定，没给学校、镇、区、市各级抹黑，我这一年来辛苦的付出，这些天利用时间加班加点，这一切的努力都值了。
能改进，能提升，在接下来的工作中要尽力地改进，必竟所有的付出都是为了能让学生更好地发展，朝着“足球育人”目标努力！
这段时间能坚持把这项工作认真做好，一方面是向吕老师和宋老师这些优秀的同行们学习，另一方面，吕老师《三十年，为体育微笑》里说的一句话时刻鞭策着我。这名话就是“我们学校体育开展得好，关键是学校领导重视和支持，哪个学校领导重视了，哪个学校的体育工作就能搞好 ；而哪个学校的体育 工作开展得不好，主要是体育教师自己做得不好！”
新学年，我担任专职体育教师，同时担任学校体艺卫教研组组长，需负责学校全面的体育工作，深感责任重大。要想得到学校领导对学校体育工作的重视和支持不是靠体育教师争取的，扎实的工作应该是最具有说服力。
“晓露学习共同体”在群里举行了两期线上研讨，我因为忙于整理备查资料，都未能参与，还好宋老师精心整理编辑，发在公众号里，我可以另找时间学习，也就不会总觉太遗憾了。共同体的老师们都太优秀了，我不知要跳多久才能跟上步伐。我要多挤出时间 学习，争取向大家靠拢。平时海阔天空地聊几句，喝几杯工夫茶，一节课的时间很快就过去的。我要管理好时间，时间挤挤就有的，除了上课，看书、练瑜伽这些都要安排在时间表上。
你有多自律，就有多自由！加油！11月！
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