今天带着孩子们上了第七课《农场主们，快来一起做计划！》。助教老师:刘改燕。参与班级:六年级。参与人数:9人。
这节课一开始，西瓜老师出示了一个问题:大家觉得思维导图工具有哪些作用？小组讨论，并推选小组代表告诉我，作用有:可以清楚地推断过程;理清自己的思维;有利于做生意;有助于做计划;有助于学习和分析各种事情，一目了然……学生们告诉我好多作用;紧接着出示的第二个问题:你们想举办一场什么样的阿福童农场秋季运动会呢？需要具备哪些条件或者物品呢？我先引导他们说一说:孩子们告诉我想举办一场热闹的、开心的、壮观的秋季运动会，需要的条件是:天气、时间、场所等，需要的物品有话筒、体育器材、奖品等等。然后我引导他们开始画一画，我问孩子们:“你们打算怎么画，怎么显示这场运动会呢？”第一组回答说是要呈现一个热闹的场面;第二小组认为体育器材多点就可以呈现出这场运动会的丰富。在做画的过程中我发现闫绍琪同学用语言来全程描述这场运动会，闫进同学利用自己丰富的想象力再结合自己平时参加运动会的过程还在图上画出了奖牌，领奖台来展示这场运动会……看的出孩子们在用心的画着自己心目中的“别样”的秋季运动会。当西瓜老师最后出示一个小作业时，我进行了修改:让孩子们课后做一个期末考试语文复习计划表。看着孩子们的计划，我对他们说请按着计划进行复习，希望大家期末考试能够取得好成绩，加油哦！
一场“别样”的秋季运动会
一场“别样”的秋季运动会
一场“别样”的秋季运动会
一场“别样”的秋季运动会
一场“别样”的秋季运动会
一场“别样”的秋季运动会
一场“别样”的秋季运动会
一场“别样”的秋季运动会
一场“别样”的秋季运动会
一场“别样”的秋季运动会
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