一、感受
1.允许孩子犯错，犯错也是一个成长的过程。
2.与孩子建立积极，互相尊重的关系。帮助他们能够用自己能表达情绪的词汇发泄情绪
二、收获
1.从倾听儿童的感受开始，不要做判断或评判在倾听之后，帮助他们用语言表达情感，这有助于儿童将来情绪词汇的发展（不开心，伤心，高兴，我很愤怒等）当儿童感到有人倾听并给他们的感觉贴上标签时，他们常常就能从悲伤中走出来。
2.在满足孩子成长条件和物质的同时，也不要缺席孩子的成长。孩子的教育和陪伴都要兼得。
三、行动
孩子在交往的过程中，家长做好正确引导
一、感受
1.允许孩子犯错，犯错也是一个成长的过程。
2.与孩子建立积极，互相尊重的关系。帮助他们能够用自己能表达情绪的词汇发泄情绪
二、收获
1.从倾听儿童的感受开始，不要做判断或评判在倾听之后，帮助他们用语言表达情感，这有助于儿童将来情绪词汇的发展（不开心，伤心，高兴，我很愤怒等）当儿童感到有人倾听并给他们的感觉贴上标签时，他们常常就能从悲伤中走出来。
2.在满足孩子成长条件和物质的同时，也不要缺席孩子的成长。孩子的教育和陪伴都要兼得。
三、行动
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本文标题：2022年4月26日《儿童纪律教育》培训感悟 王晓乐+春蕾一幼
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/qvxhyrtx.html
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