Erin
大家好，我是Erin，我们继续学习《认知天性》，今天学习第八章最后一个小节，也是本书的最后一节内容。
前面三个小节学习了学生、老师和职场人士的实操案例，今天我们学习培训者如何有效应用本书的学习方法，让培训效果达到最好。
因为我没有培训他人的经历，所以今天给大家讲一个书中给出的非常特别的案例。
安德森门窗公司提倡持续提升的企业文化，因此，它的培训方式也跟其他企业有些不同，生产线上的工人教经理如何更有效地运作工厂。
公司旨在工作场所打造一种学习文化，让员工运用所学改变工作环境，还鼓励员工找出工作中的问题，提出改进意见。其实这种做法跟书里讨论过的一种最有效的学习技巧相契合：努力去解决一个问题。
因为企业文化提倡持续提升，所以生产线上的工人并不局限于一个工位，工人们每两个小时就会换一次工作，将重复作业压力可能导致的损伤降至最低，也熟悉了其他工作。其实这就像书中说到的穿插练习。
该公司最大的不同是工人教经理如何运作工厂，具体是怎么操作呢？
比如，经理想要大幅提升生产线的产能时，他会召集一个设计团队，成员包括一名工程师，一名维护技师，一名生产线的组长，以及五名生产线员工。
设计团队在接下来的一周里，每天在会议室里讨论八个小时，弄清楚生产流程上的结构，限制条件，以及把生产流程做到最简。
确认方案可以实施后再交给经理，经理把方案拿到生产线上，问工人们一个问题：想启用这项方案，需要做哪些改动？工人们针对方案的步骤进行操作，再提出自己的建议，这些建议都会被加入工作流程中。这是一个包括测验、反馈及修正的学习过程。
所以说，无论个人还是企业，正确的学习方法都可以带来巨大的效能。
至此，本书的全部内容已经学习完毕，在对书中的学习方法进行充分了解后，我找到了适合自己的有效学习方法，不知道你有没有找到呢？
好啦，以上就是今天分享的内容，希望对你有启发，我是Erin，感谢您的聆听。
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