昨天下午，孩子参加完英语高考听力考试后找爸爸要奖励，爸爸答应在合理范围内给予支持，他提出了两个方案篮球鞋和iPad,我们都觉得太贵不合适，他自己也没有催，爸爸就暂时没理了。今天上午他不想去新东方参加周测验，让我帮请假。老师接着问他身体状况如何，下午测试行不行。我说麻烦老师和他直接联系一下吧。
快到中午时，儿子微信说我办事不得力，老师又问他下午去不去。他很烦。
我们就请教慧苹妈妈如何应对，从慧苹妈妈指导爸爸的言行中，我们明白了问题所在。一是我们对儿子只关注什么样的奖励合适，而没有重点肯定儿子努力的过程，没有用心地与儿子交流。二是针对儿子提出买鞋和iPad,和儿子沟通没有做到一倾听、二反问、三梳理、四肯定。对孩子不当行为，也没用三明治策略处理：先肯定正确之处，再狠批错误地方，最后给予充分鼓励。
新东方老师催他周测的事，加上爸爸奖励的“靴子”没有落地，自己孤独无人倾诉的烦恼几桩加在一起，中午儿子心态很不好，催我在半小时内把请假和奖励这两件事帮处理好。我们正和慧苹妈妈商量时，儿子主动发了几件衣服过来，价格比前两样东西相对便宜很多，让我们挑一件买了就是奖励了。我们马上答应了。他两点多才出来吃饭。边吃饭边发牢骚。我静静地坐在一边，偶尔回应一下他的感受。爸爸在里面听到声音，马上出来想制止我们的交流。套用居说暗示妈妈像乌云般遮挡了儿子仰望父亲的视线。儿子反语相讥，是太阳就自有光辉。爸爸忙说我不是说你呢。爸爸走开了。儿子很生气说爸爸打断了他与我的交流，而且还是死不悔改耍小心眼，一激动碰掉了一个碗，我很严肃地说这行为不对。他马上意识到不好说是无意碰到的。
爸爸转回来，没理睬我们就走了。
儿子更生气了。说爸爸只会逃避，一个奖励让他选来选去浪费时间又不做。又去卫生间洗漱了很久。
爸爸静下来认真听了他的想法和感受，从心里理解他了。他的情绪慢慢平复了。第一，儿子有一段时间没在学校。可以聊天的朋友少，心里难受，他更多的是需要我们的倾听和肯定。第二，他开始对爸爸的不够坦诚和爸爸对我的一些指责非常不满，他希望家庭和谐，我们一起去关心他。第三对于爸爸的激励让他费尽心思去选择很难受，耗了他的很多时间，希望以后可以快速沟通好，不纠结不拖沓。第四，学习上的压力还是很大，他需要鼓励和理解。
居说：千万别和孩子耍心眼， 孩子在乎的是你是否对他关心与眼含关爱，最痛恨的是耍心眼。
居说 ：孩子在合理范围内的需求去快乐处理叫感情，不合理的需求则以原则为底线而明确拒绝。
居说：你在用自以为是的方式爱孩子。认为给了孩子幸福，却从未问过孩子所要的幸福是什么。
居说：亲子冲突是父母子女成长的契机，就看你如何把握并处理好。迎着炮火上，才会有生的机会。
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